怎樣預(yù)防房屋租賃中的糾紛(存儲(chǔ)版)
【正文】 ： 包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、出勤、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣等方面。 五、構(gòu)建實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系的體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)重視與支持 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工作 ,它需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持才可以得到保障。 評(píng)價(jià)監(jiān)控最終目的不是對(duì)某個(gè)部門或個(gè)人，而是通過評(píng)價(jià)與監(jiān)控加強(qiáng)教學(xué)管理部門、實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室人員、學(xué)生之間的溝通與交流 ,使教學(xué)管理部門及時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)動(dòng)態(tài)，深入了解教學(xué)活動(dòng)中的長處與不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)修正不足 ,促使學(xué)校的整體實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階。教務(wù)處提出并把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體計(jì)劃、目標(biāo)，設(shè)備處提供實(shí)驗(yàn)所必須的條件保障，各院系最優(yōu)秀師資的參與才，可以使學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體水平上一個(gè)新的臺(tái)階。 管理工作要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行智能化管理，實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理上準(zhǔn)確、快捷、高效。 加大實(shí)驗(yàn)考試與考核的力度 考核是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效方法 , 是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)最終的評(píng)價(jià)與監(jiān)控，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革起著一定的導(dǎo)向作用。全面準(zhǔn)確地收集實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理決策的重要依據(jù)，是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效監(jiān)控的前提和基礎(chǔ)。 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的評(píng)價(jià)主要是責(zé)任心，對(duì)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程能否起到積極主動(dòng)的指導(dǎo)作用等 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立后即可對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)施多方位監(jiān)控 ,并把監(jiān)控措施常規(guī)化、制度化，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范、高質(zhì)量運(yùn)行。 教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的評(píng)價(jià) ? 教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的評(píng)價(jià)包含對(duì)學(xué)生和教學(xué)管理部門及相互間的評(píng)價(jià)。 專家的評(píng)價(jià) 專家的評(píng)價(jià)體系應(yīng)是完整、全面的，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際效果，反映教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律的要求。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)教與學(xué)的互動(dòng)過程 , 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣取決于教學(xué)管理部門、實(shí)驗(yàn)學(xué)生、實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，各方互為評(píng)價(jià)的主體和客體 , 通過互評(píng) , 形成良性互動(dòng)。通過對(duì)這些評(píng)價(jià)信息的分析與研究能及時(shí)糾正工作偏差，調(diào)整工作方式，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的科學(xué)化。 我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、評(píng)價(jià)、監(jiān)控實(shí)踐中 ,從現(xiàn)代化管理入手 , 有目的、有計(jì)劃地對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)與監(jiān)控 , 將評(píng)價(jià)指標(biāo)具體化，監(jiān)控過程程序化，形成一套可操作、并較為準(zhǔn)確衡量與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程與效果的行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系。學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視使他們看到了自己所從事工作的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1