怎么才能把事情好(存儲(chǔ)版)
【正文】 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?聽眾分析之要素： 真正的聽眾中有哪些人 ？ 我的聽眾期盼什么樣的結(jié)果 ？ 我的聽眾的經(jīng)歷和興趣達(dá)到何種程度 ？ 我的聽眾中是否有人對(duì)我的題目持有強(qiáng)烈的看法（ 贊成或反對(duì) ） ？ 我有多少時(shí)間 ？ 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?達(dá)到陳述目的之要素圖 陳述目的 使目的達(dá)到 使目的達(dá)到 使目的達(dá)到 使目的達(dá)到 使目的達(dá)到 使目的達(dá)到 使目的達(dá)成 使目的達(dá)成 使目的達(dá)成 使目的達(dá)成 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?要素包 :通向清晰陳述之路 要素包的七個(gè)組成部分： 過渡 獲得聽眾的注意 要點(diǎn) 起支持作用的證據(jù) 相關(guān)陳述 歸納 要點(diǎn)后續(xù) 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 ?陳述的長(zhǎng)處 、 弱點(diǎn)和目的 ?聽眾分析 ?設(shè)計(jì)好你的陳述 ?要素包 :通向清晰陳述之路 ?陳述提綱 ?陳述的開頭與結(jié)尾 ?探問你的聽眾 ?準(zhǔn)備并運(yùn)用直觀教具 ?自我準(zhǔn)備 ?避免緊張 ?分發(fā)書面材料 陳述項(xiàng)目結(jié)果 練習(xí)八：總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì)并呈現(xiàn) （ 5分鐘總結(jié) ， 1分鐘呈現(xiàn) ） 第八章 調(diào)節(jié)好項(xiàng)目擱置 時(shí)的心態(tài) 這個(gè)世界可以摧折任何一個(gè)人，可過后不久又會(huì)有很多人在倒下去的地方頑強(qiáng)地站起來。 感化參與者 ?感化勉強(qiáng)參與者的途徑和策略： （ 練習(xí)七 ） 步驟一：摸清優(yōu)先考慮的體系； 步驟二：取得某些幫助； 步驟三：感化他人以提高你任務(wù)的優(yōu)先程度； 步驟四：處理參與者的牽連； 步驟五：讓人高興 。 要干的事那么多，時(shí)間卻那么少 ?時(shí)間管理的核心概念 、 技能和態(tài)度； ?使用你的進(jìn)度表； ?保護(hù)你的進(jìn)度表 。 不管哪一種情況 ， 你無比做到：仔細(xì)聆聽 ，討論每一種方案與項(xiàng)目進(jìn)度 、 預(yù)算和結(jié)果息息相關(guān)的內(nèi)涵 ， 在檢查結(jié)束前重述決定的內(nèi)容以確認(rèn)最后的決策； （ 6） 通知受進(jìn)度 、 預(yù)算或結(jié)果變化影響的每一個(gè)人 。 和項(xiàng)目提出人共同檢查項(xiàng)目規(guī)劃 三次主要的項(xiàng)目檢查 。 為項(xiàng)目制訂規(guī)劃 項(xiàng)目流程圖： 信譽(yù)報(bào)告格式 批準(zhǔn)研究 客戶調(diào)查 報(bào)告完成 …… …… …… 信譽(yù)報(bào)告格式 批準(zhǔn)研究完成 為項(xiàng)目制訂規(guī)劃 項(xiàng)目流程圖的意義： 通過制作項(xiàng)目流程圖表 ， 你可以充分考慮銜接的問題并把這些問題表示出來 ， 這樣： 你可以胸有成竹地應(yīng)對(duì) 、 處理涉險(xiǎn)的交接問題； 項(xiàng)目參與者就能明白由于他們個(gè)人的任務(wù)脫期而造成的整個(gè)項(xiàng)目延誤期限的可怕后果； 可以使主管和其他破壞優(yōu)先者懂得為什么
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