冀教版語文八下再塑生命的人同步測試(存儲版)
【正文】 示：此題可抓住人物動作、語言理解其用意及含意。 12．（ 1）“富”改為“賦”；（ 2）“偕”改為“諧”。） 提示：此題要讀懂文段大意，分析其中蘊含的道理，言之成理即可。 11．莎莉文熱愛海倫，講求教育方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善于抓住時機，開啟思維、智慧和情感。提示：此題應抓住文中重點詞句，并結合人物的心理加以分析。 __________________________________________ 15．用一句話概括下面這段話的中心論點，不超過 15個字。 7．文中②處的描寫表現(xiàn)了 _________________________________________________ 8．③④兩處海倫的發(fā)問表明了她對“愛”的理解已達到怎樣的程度 ? _________________________________________________ 9．從③④處看，莎莉文小姐對海倫關于“愛”的理解予以否認的理由是 _________________________________________________ 10．⑤處莎莉文小姐對“愛”的解釋有什么特點 ? _________________________________________________ 11．結合語段，簡要談談莎莉文小姐的教育特點和形象特征。 我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。太陽正溫暖地照耀著我們。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地摟著我。 A．不求甚解： _________________________ B．油然而生： ________________________
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