【摘要】填空:1、按照橋的不同結(jié)構(gòu),橋梁可以分為很多的類型是。最基本的有四大類型:、、、浮橋。2、鋼索橋由、和橋面組成;顯著特點是從功能上看。
2024-11-30 02:05
【摘要】電磁鐵的磁力(二)我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數(shù)量多少有關(guān)。電池數(shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細(xì)、鐵芯長短、電線粗細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設(shè)檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件
2024-11-30 00:37
【摘要】1、植物按它的生活環(huán)境不同可分為和。2、植物和動物所具有的結(jié)構(gòu)特征,使它們與相適應(yīng),駱駝的駝峰可以儲存水分和養(yǎng)料,是適應(yīng)的結(jié)果。原來是相互關(guān)聯(lián)的水生植物陸生植物環(huán)境干旱環(huán)境判斷1、鴨的腳上有蹼,撥水時能增強水的反作用
2024-11-30 00:59
【摘要】8、生物多樣性的意義地球是我們美麗的家園,各種各樣的生物,在這個家園中都扮演著不同的角色,它們相互依存,相互作用,相互影響著。生物多樣性與我們?一天中,我們會做哪些事情?其中有多少是與生物有關(guān)的?植物與我們的生活息息相關(guān)植物與我們的生活息息相關(guān)動物與我們有什么關(guān)系?
2024-11-15 01:21
【摘要】電磁鐵電磁鐵通電才有磁性南北兩極能改變可以通過改變電池和線圈的繞法來改變電磁鐵的南北極由線圈和鐵芯組成的裝置叫——電磁鐵第三單元能量3、電磁鐵的磁力(一)我們的假設(shè)我們的理由1、2、3、……
2024-11-30 00:29
【摘要】電磁鐵的磁力(二)我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數(shù)量多少有關(guān)。電池數(shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細(xì)、鐵芯長短、電線粗細(xì)、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設(shè)檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這
【摘要】實驗探究,收集信息?同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)蝸牛的三個問題:?(1)蝸牛的身體構(gòu)造是什么樣的??(2)蝸牛在什么情況下會縮回殼內(nèi)??(3)蝸牛用什么爬行??可以以科學(xué)小組形式選擇以上任何一個問題進(jìn)行探究。(一)觀察蝸牛的身體(二)蝸牛對外界的刺激產(chǎn)生
2024-11-30 01:12
【摘要】滑動與滾動實驗方案?問題:?推測:?材料:?相同條件:?不同條件:?實驗方法:?結(jié)論:?物體滑動和滾動時摩擦力的大小?滾動時摩擦力較小?小車,彈簧秤,膠布?小車重量,小車與桌面的接觸面?車輪的運動方式讓小車正常行駛,測出滾動時的摩擦力;在小
2024-11-30 01:03
【摘要】摩擦力在什么地方是有利的??1、人走路,汽車行駛時,這時的摩擦力對人和車是有利的。?2、人站在滑板車上,這時鞋子和車板的摩擦力是有利的。?3、汽車剎車時,摩擦力是有利的。摩擦力在什么地方對我們有害??1、小孩蹬滑板車,摩擦力對滑板前進(jìn)有阻礙作用.?2、機器部件相互摩擦而磨損,有害.
2024-11-30 01:01
【摘要】復(fù)習(xí)?1、光是怎樣傳播的??光是以直線形式傳播的。?2、光傳播的速度是多少??光傳播的速度是30萬千米每秒。?3、光從太陽到達(dá)地球需要幾分鐘??光從太陽發(fā)出到達(dá)地球需要8分鐘。想一想:為什么我們對著鏡子使用電視的遙控器,還是能夠打開電視呢?4、什么叫反光?5、反射光是怎樣傳播的?光碰
2024-11-30 01:08
【摘要】尋找土壤的成分實驗探究土壤的成分有:實驗探究土壤的成分有:實驗探究土壤的成分有:實驗探究土壤的成分有:土壤的形成大塊巖石崩解成小塊,小塊再變成碎屑,并且逐漸變化為土壤。土壤的形成土壤的形成土壤的形成巖石在流水、陽光、
2024-11-30 01:07
【摘要】天氣日歷天氣符號晴陰多云霧小雨中雨大雨雷陣雨暴雨小雪中雪大雪暴雪揚沙沙塵暴云量降水量風(fēng)力風(fēng)向小知識雨量等級雨量等級是這樣規(guī)定的:在24小時內(nèi),雨量不超過10毫米的,叫小雨;雨量在5—17毫米的為小—中雨;雨量在10—
2024-11-30 00:55
【摘要】棉衣、棉帽、棉鞋會生熱嗎?青島四年級上冊劉橋鄉(xiāng)中心小學(xué)邢念元教學(xué)目標(biāo):1、能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想,會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱,并用科學(xué)的觀點加以解釋。2、能積極參與觀察實驗,愿與他人合作,樂于用學(xué)到的知識穿鑿條件改善生活。3、了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途,知道某些材料保溫、散熱的原因。媽媽在干什
2024-12-04 21:35
【摘要】授課教師——巴哈爾古麗第一單元電小學(xué)《科學(xué)》四年級下串聯(lián)電池實驗演示:實驗演示:并聯(lián)電池觀察實驗現(xiàn)象串聯(lián)并聯(lián)[思考]串聯(lián)電池時不要超過燈泡上標(biāo)的。太亮了,會燒壞燈泡的!“特別提醒你”兩個燈泡的不同連接方法串聯(lián)燈泡實驗演示:并
2024-11-30 03:06
【摘要】家豬野豬野鴨家鴨鯽魚金魚偃麥小麥水稻稗子(野生水稻
2024-11-30 00:58