桂陽二中20xx年學(xué)校工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的 “四職 ”教育，堅(jiān)決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。 8 月下旬開始啟動(dòng)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作，并于 9月初在全校各年級(jí)、處室所有工作崗位上全面推開。研究從生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，班主任值日嚴(yán)查考勤、嚴(yán)抓兩寢紀(jì)律；并建立班主任 ，集中大家的智慧開展班主任工作討論；重視對(duì)學(xué)生理想前途教育的研究和實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)入、初三、高三第一天，年級(jí)組即以廣播講話形式鼓勵(lì)全年級(jí)學(xué)生好男兒志兮四方。校團(tuán)委廣播臺(tái)開設(shè) “三月話雷鋒 ”欄目，弘揚(yáng)校園文化主旋律。全校努力營造積極向上、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，不斷優(yōu)化德育環(huán)境，豐富德育渠道，提高德育成效。積極 探索心理健康教育的新方法、新路子，對(duì)涉足早戀、迷戀網(wǎng)吧的現(xiàn)象和行為，給予正確引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的順利開展。 搞好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過外出學(xué)習(xí)，各位教師的教學(xué)理念得以更新、充實(shí)，教學(xué)策略得以調(diào)整，教學(xué)方法得以豐富，教學(xué)能力得以提高，從而更加有效地推動(dòng)了我校的課堂教學(xué)改革。 11 月，學(xué)校專題召開會(huì)議就實(shí)驗(yàn)班的班級(jí)管理、課堂教學(xué)進(jìn)行了研討。通過各種渠道爭取助學(xué)資金，在很大程度上解決了 我校貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難，為其順利完成學(xué)業(yè)提供了保障。 （ 4）深化學(xué)校內(nèi)部管理，健全學(xué)校管理制度，以制度轉(zhuǎn)型推動(dòng)學(xué) 校管理機(jī)制的變革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。開源節(jié)流，完善財(cái)產(chǎn)管理制度，健全財(cái)務(wù)管理監(jiān)督機(jī)制；提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理；抓好校園綠化建設(shè)；完善食堂管理監(jiān)督機(jī)制，培養(yǎng)員工的安全意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。 （ 2）在全校師生中開展 “校興我榮，校衰我辱 ”的主題活動(dòng)，在全校師生中樹立責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和榮辱意識(shí)。學(xué)校利用有限資源開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，獲得了良好效益。扎實(shí)落實(shí)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、公開課和聽課、評(píng)課、議課制度。 學(xué)校在資金十分緊張的情況下，仍然鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。 4 月、 9 月，學(xué)校分別召開春季、秋季學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)提出了明確的要求。通過開展 “五五 ”普法宣傳，師生法制觀念不斷增強(qiáng) 以心理健康教育為途徑，豐富德育教育渠道。 同時(shí)， 進(jìn)一步推動(dòng)和加強(qiáng)了以班級(jí)文化、教學(xué)文化等為主體的德育建設(shè)，大力加強(qiáng)核心價(jià)值和主流文化建設(shè)。 以校園文化建設(shè)為載體，優(yōu)化盤活德育資源。落實(shí)每一名教師教書育人的責(zé)任，形成 “全員育人、教書育人、服務(wù)育人 ”的良好氛圍。 （ 3）做好腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作，提升廉政建設(shè)
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