【正文】 。這是任何地面通信手段（電纜、光纖、微波）所無法比擬的。衛(wèi)星通信系統(tǒng)的主要工程是主站的建設(shè)。 衛(wèi)星通信的缺點 ? （１）由于兩地球站向電磁波傳播距離有 72022KM， 信號到達 有延遲。 遠(yuǎn)教 IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)對衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目的接收下載和管理 （ 2）通視 DVB文件接收 ? 通視 DVB文件接收系統(tǒng)軟件是一個具有最大可能的集成度的軟件。 系統(tǒng)中頻道的概念。 西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源主要內(nèi)容 ? 演示主頁：小學(xué)版、中學(xué)版。 學(xué)科教育資源：英語 西部中小學(xué)扶貧遠(yuǎn)程教育資源 ? 教學(xué)研究：英語教學(xué)方面有關(guān)問題的探討和研究文章； ? 優(yōu)秀教案：中小學(xué)優(yōu)秀教案實例； ? 教學(xué)習(xí)題：中小學(xué)教學(xué)習(xí)題； ? 課外學(xué)習(xí)：教師、學(xué)生課外學(xué)習(xí)方面的知識，如詞的辨 析等； ? 相關(guān)資料：與英語教學(xué)相關(guān)的教學(xué)參考資料，如英語教 學(xué)的政策規(guī)定、各國風(fēng)情介紹等 學(xué)科教育資源：物理 西部中小學(xué)扶貧遠(yuǎn)程教育資源 ? 教學(xué)研究：物理教學(xué)方面有關(guān)問題的探討和研究文章； ? 優(yōu)秀教案：中小學(xué)優(yōu)秀教案實例； ? 教學(xué)習(xí)題：中小學(xué)教學(xué)習(xí)題； ? 實驗園地：物理實驗； ? 課外學(xué)習(xí)：教師、學(xué)生課外學(xué)習(xí)方面的知識，如物理現(xiàn)象的問與答； ? 相關(guān)資料：與物理教學(xué)相關(guān)的教學(xué)參考資料，如物理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計研究。如相關(guān)歷史事件的研究與思考等； 學(xué)科教育資源：藝術(shù) 西部中小學(xué)扶貧遠(yuǎn)程教育資源 ? 教學(xué)研究：美術(shù)教學(xué)方面有關(guān)問題的探討和研究文章； ? 優(yōu)秀教案：中小學(xué)優(yōu)秀教案實例； ? 畫 廊：中外名畫的點評欣賞、美術(shù)作品； ? 相關(guān)資料：與音樂、美術(shù)教學(xué)相關(guān)的教學(xué)參考資料。 教案示例 ——“巴西 ” 【 教學(xué)重點 】 巴西的熱帶環(huán)境、熱帶雨林的危機、巴西迅速發(fā)展的經(jīng)濟 【 教學(xué)難點 】 人口多分布在東部沿海的原因； 【 教具 】 巴西多媒體課件，學(xué)生用具－地理填充圖冊 …… ，教師備課時可以借鑒參考。 探究活動 ——關(guān)于亞馬孫熱帶雨林的探究活動 【 活動內(nèi)容 】 “ 世界之肺 ” 的認(rèn)識 【 活動目的 】 引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識亞馬孫熱帶雨林的重要作用，使學(xué)生學(xué)會探究熱帶雨林被破壞的原因，思考補救的措施。綠色和黃色是巴西的國色，綠色象征森林，黃色象征礦藏和資源。 國歌：巴西獨立后的第一首國歌，是由頗有音樂才華的佩德羅一世親自創(chuàng)作的。 …… 從巴西的象征國旗、國徽、國歌，巴西的民族和歷史等大量的文史資料中一方面給教師提供教學(xué)所用的背景資料，另一方面也可作為學(xué)生擴展知識面的資源被利用。嚴(yán)格地說， “ 工業(yè)產(chǎn)權(quán) ” 應(yīng)稱為 “ 產(chǎn)業(yè)產(chǎn)權(quán) ” ，因為工業(yè)產(chǎn)權(quán)不僅包括與工業(yè)有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)，而且還包括商業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和采掘業(yè)以及一切具有經(jīng)濟利益的其他產(chǎn)業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)。 我國著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定 ? 《 中華人民共和國著作權(quán)法 》 第二十二條明確規(guī)定 ，在下列情況下使用作品 ， 可以不經(jīng)著作權(quán)人許可 ，不向其支付報酬 ， 但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名 、 作品名稱 ，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利： ? 為個人學(xué)習(xí) 、 研究或者欣賞 ， 使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品； ? 為介紹 、 評論某一作品或者說明某一問題 ， 在作品當(dāng)中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品； ? 為報道時事新聞 ， 在報紙 、 期刊 、 廣播 、 電視節(jié)目或者新聞紀(jì)錄影片中引用已經(jīng)發(fā)表的作品； ? 報紙 、 期刊 、 廣播電臺 、 電視臺刊登或者播放其他報紙 、 期刊 、 廣播電臺 、 電視臺已經(jīng)發(fā)表的社論 、評論員文章； ? 報紙 、 期刊 、 廣播電臺 、 電視臺刊登或者播放在公眾集會上發(fā)表的講話 ， 但作者聲明不許刊登 、 播放的除外； ? 為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究 、 翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品 ， 供教學(xué)或者科研人員使用 ， 但不得出版發(fā)行 。 ? 接收參數(shù)：衛(wèi)星接收用戶應(yīng)調(diào)整天線接收鑫諾1號衛(wèi)星 6A轉(zhuǎn)發(fā)器的節(jié)目，該轉(zhuǎn)發(fā)器的下行頻率為 12620MHz，符號率為 32553Kbps，垂直極化， FEC方式為 3/4，需要添加的 PID為 B0，B1(公用信息頻道 )Ba， Dc， Dd， F1。動物養(yǎng)殖：水產(chǎn)養(yǎng)殖、特種養(yǎng)殖、禽畜養(yǎng)殖三部分，主要包括品種介紹和實用技術(shù)。 ? 網(wǎng)上有幫助農(nóng)民脫貧致富的大量信息，各中小學(xué)按農(nóng)時季節(jié)搜集下載符合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際需要的信息，打印后由中小學(xué)生帶回家中，讓信息走進千家萬戶。 謝 謝 ！ 本講內(nèi)容完！ 。 衛(wèi)星資源在農(nóng)村黨員教育及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的利用 ? 在實施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，把加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育、開展農(nóng)村黨員培訓(xùn)和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟三者有機結(jié)合起來，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟和教育發(fā)展服務(wù)。 ? 接收軟件默認(rèn)存盤路徑為 D:\農(nóng)村黨員干部信息頻道，下屬目錄 。課件類資源在 CEBsatC13頻道 (PID為 DC)與 CEBsatC14頻道 (PID為 DD)并播。 5） 地域性 知識產(chǎn)權(quán)具有嚴(yán)格的地域性特點，即各國主管機關(guān)依照其本國法律授予的知識產(chǎn)權(quán)，只能在其本國領(lǐng)域內(nèi)受法律保護 6） 時間性 知識產(chǎn)權(quán)都有法定的保護期限，一旦保護期限屆滿，權(quán)利即自行終止，成為社會公眾可以自由使用的知識。工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護對象有發(fā)明專利、實用新型專利、外觀設(shè)計專利、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)記、廠商名稱、貨源標(biāo)記或產(chǎn)地名稱以及制止不正當(dāng)競爭等。埃斯特拉達重新填詞，經(jīng)專家委員會審查， 1922年被定為巴西國歌。最下端是綬帶，書以葡萄牙文 巴西聯(lián)邦共和國 1889年11月 15日 。圓形為天球儀，白色綬帶上書以葡萄牙文 秩序與進步 。 媒體展示 ——展示有關(guān)巴西的多媒體課件，以幫助學(xué)生認(rèn)識、了解巴西。 ? 后綴為 .wmv 的文件用 windows media playe播放 ? 后綴為 .swf 的文件用 flash playe6觀看 ? 中學(xué)版同步學(xué)堂要安裝 在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用舉例 如地理學(xué)科 初一下學(xué)期 第十七章第三節(jié) 《 巴西 》 一節(jié)的教學(xué)。如地理科學(xué)家的介紹、地理環(huán)境總是的探討等。 學(xué)科教育資源：語文 西部中小學(xué)扶貧遠(yuǎn)程教育資源 ? 教學(xué)研究：語文教學(xué)方面有關(guān)問題的探討和研究文章； ? 優(yōu)秀教案：中小學(xué)優(yōu)秀教案實例； ? 教學(xué)習(xí)題：中小學(xué)教學(xué)習(xí)題； ? 作文園地：優(yōu)秀作文選登； ? 課外學(xué)習(xí)：教師、學(xué)生課外學(xué)習(xí)方面的知識，如同音辨析、名人典故等，擴大知識面； ? 相關(guān)資料：與語文教學(xué)相關(guān)的教學(xué)參考資料。用遠(yuǎn)教 IP接收軟件進行接收。 IP組播通信需要依賴一個特殊的地址組，名為 “ 多播地址 ” 。（其中 “ 主頻道 ” 主要播發(fā)控制信息； “ 教育資源 ” 主要播發(fā)教學(xué)資源， “ 教育綜合 ” 包括 “ 示范課例 ” 、 “ 學(xué)生學(xué)堂 ” 等欄目的內(nèi)容； “ 系統(tǒng)升級 ” 包括有關(guān)系統(tǒng)升級方面的內(nèi)容。 衛(wèi)星通信的特點 ? 提供的內(nèi)容服務(wù)是高度保密安全 甘肅教育衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)是帶有加密功能的系統(tǒng)，對播發(fā)的電視和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)文件全部進行加密，因此提供的內(nèi)容服務(wù)是高度保密安全的。 目前衛(wèi)星的無故障周期（ MTBF）平均可達十年多 衛(wèi)星通信的特點 ? 通信電路開通迅速、簡便 衛(wèi)星通信電路無需進行鋪設(shè)電路等大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。因此衛(wèi)星通信可以達到任何偏遠(yuǎn)地區(qū)。 ? 提供豐富的課外學(xué)習(xí)資源，為那些有專長的學(xué)生發(fā)展特長提供了學(xué)習(xí)平臺。不同于以往傳統(tǒng)的教育信息資源是以書籍、報刊、磁帶、磁盤、膠片、廣播、電視等為物質(zhì)載體的，網(wǎng)絡(luò)教育信息資源是一種以網(wǎng)絡(luò)為承載、傳輸媒介的新型的信息資源，這種信息資源是在網(wǎng)上獲取的，所以我們也將基于網(wǎng)絡(luò)的教育信息資源稱之為網(wǎng)上教育資源。教育資源的管理與利用 電大天水市分校 蘇永紅 2