高二歷史探索生命起源之謎(存儲版)
【正文】 B． 進化論 ? C． 量子論 D． 相對論 ? 解題流程： 本題以對進化論的不同認識為角度設題 ， 考查學生比較鑒別能力 。 ? 答案： D ? (2020 ? 答案： D ? 5． 閱讀下列材料： ? “ 生物的母體生出的眾多后代為攫取生活的必需條件而斗爭 ， 眾多的后代不會絕對相同 ， 其中優(yōu)秀的物種在生存競爭中取勝了 ， 其他的被淘汰了 。 練規(guī)范、練技能、練速度 。 ? 答案： C ? 4． 19世紀末 ， 嚴復翻譯 《 天演論 》 ， 將進化論引入中國 ， 在當時的知識界廣為流傳 ， 產(chǎn)生了巨大的社會沖擊波 。 材料反映的主要信息是同是雀類 ， 是生存影響了它們的喙 ， 因而同一物種也會變異 ，且變異是 “ 自然選擇 ” 的結果 。打破了造物主造人的神話，直刺神創(chuàng)說的要害，說明生物物種是由簡單的物種發(fā)展演化而來 (2)把發(fā)展變化的思想引入生命世界，使人不再把動物和植物之間，動物和人之間的區(qū)別看做是絕對和神圣的 生物界 達爾文的進化論是生物科學的一次理論綜合，對生物學的發(fā)展起了重大的作用。 ? 2． [學思之窗 ](教材 P60)圍繞著達爾文的進化論 ，出現(xiàn)了兩種截然對立的觀點 。 有力地挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說 。 ? (3)不僅生物的先天形態(tài)可以遺傳 ， 后天獲得的特性也可以遺傳 ， 即 “ 獲得性遺傳 ” 原則 。 ? 3． 內容 ? (1)觀點：生物從低級向高級發(fā)展進化 。 塞爾維特之死反映了什么問題 ？ ? 提示： (1)反映了教會對人們思想的禁錮 、壓制 ， 阻礙著醫(yī)學的發(fā)展 。? 第 12課 探索生命起源之謎 ? 1．簡述進化論的主要觀點 ? 2．概括科學與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源 ? 1．掌握拉馬克的進化論觀點和達爾文進化論思想的內容 ? 2．理解生命起源理論誕生的歷史意義 ? 1． 原因 ? (1)在古代 ， 人們相信神創(chuàng)造了人類和世界萬物 。 ? 西班牙醫(yī)生塞爾維特因違反了教會的禁令 ，被教會以異端罪判處死刑 。 崇尚理性 工業(yè)革命 細胞學說 ? 2． 提出： 19世紀初 ， 法國生物學家 提出 。 ? (2)經(jīng)常使用的器官越變越發(fā)達 ， 不使用的器官就漸漸退化了 ， 即 “ 用進廢退 ” 原則 。 ? 3． 影響
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