三教學(xué)團隊(機電)(存儲版)
【正文】 好融合，通過學(xué)校與企業(yè)的共同培養(yǎng)，學(xué)生既有動手能力又有理論水平，到企業(yè)既能馬上操作，又可以持續(xù)發(fā)展。近幾年來模具組教師到廣西工學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)等高校培訓(xùn)達(dá)4人次，到校外實訓(xùn)基地進行培訓(xùn)達(dá)8人次，其中有2位同志參加考許員培訓(xùn)獲及考許員資格，有達(dá)70%的專業(yè)老師有在企業(yè)職鍛煉的經(jīng)歷。在系部推行的師徒制中，學(xué)院制定的考核目標(biāo)分四個等級，模擬公司中采用公司的考核方式對總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、部門經(jīng)理、項目經(jīng)理、普通工作人員進行考核，這些考核均記入教師個人業(yè)務(wù)檔案，與教師輔導(dǎo)學(xué)生的津貼及年度考核評優(yōu)掛鉤。（1）、加強實驗的建設(shè)，建立了仿真實訓(xùn)室，由可以進行數(shù)控加工仿真，冷沖壓模具仿真、塑料模具與工藝參數(shù)的仿真。我們在校級教學(xué)團隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，上報省級教學(xué)團隊建設(shè)項目是有基礎(chǔ)、有能力把握模具專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)成為一個省示范性的教學(xué)團隊通過團隊自身建設(shè)示范作用，帶動我院其它教學(xué)團隊的建設(shè)，促進省高級院模具專業(yè)師資隊伍建設(shè)，并通過區(qū)城暢射作用為發(fā)展我省模具工業(yè)培養(yǎng)模具專業(yè)人才作出更大的貢獻(xiàn)。保證模具制造與設(shè)計的成功率成為模具發(fā)展向高精模具生零件的加工，模具生產(chǎn)零件少無切削程度的提高。為了引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，我們采用了“師徒制”，一個老師對點多個學(xué)生，通過老師帶學(xué)生課外輔導(dǎo)，不斷地開發(fā)新項目，指導(dǎo)學(xué)生研討，培養(yǎng)了一批創(chuàng)造力強、教學(xué)水平高的教師業(yè)務(wù)骨干。 2009年獲校級教學(xué)團隊 楊啟正老師承擔(dān)模具設(shè)計與制造專業(yè)市品牌專業(yè)建設(shè)點工作 羅斐老師承擔(dān)模具設(shè)計師和模具制造工中級鑒定點工作 楊啟正為08年度市級模具專業(yè)帶頭人。 模具教學(xué)團隊采用“雙證融通、情境教學(xué)、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式培
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