高二生物兩個(gè)重要的生理作用(存儲(chǔ)版)
【正文】 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 溫度 在最適溫度（ t1）以下升高溫度 溫度超過最適溫度（ t2） 如果升高溫度，且溫度對(duì)光合作用和呼吸作用而言，都還在最適溫度以下，則有，升溫使呼吸作用加強(qiáng)，且其強(qiáng)度遠(yuǎn)大于光合作用強(qiáng)度， a點(diǎn)向下移動(dòng)， b點(diǎn)向右移動(dòng)，需要較強(qiáng)光照強(qiáng)度才能產(chǎn)生與呼吸作用消耗量相當(dāng)?shù)挠袡C(jī)物， c點(diǎn)則向右上方移動(dòng)，溫度升高，光反應(yīng)與暗反應(yīng)的酶活性都升高，則可利用更強(qiáng)的光照 溫度由 t1℃ 升高到 t2℃ ，呼吸速率是增大，達(dá)到最適溫度，而光合作用卻是下降，超過最適溫度，因而有： a點(diǎn)因呼吸作用加強(qiáng)而往下移， b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，將往右移，有兩個(gè)方面的原因。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以下說法正確的是 ( ) 圖 241 專題四 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 ① 陰生植物葉綠素 b 相對(duì)含量比陽(yáng)生植物高 ② 在晚間用大約550 nm 波長(zhǎng)的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度 ③ 據(jù)圖可知，用白光中 4 5 0 n m 左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度 ④ 經(jīng)過紙層析法分離出來(lái)的紙帶上，類胡蘿卜素的印記在最上面 ⑤ 土壤中缺乏鎂時(shí)， 42 0 ～ 4 7 0 n m左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少 ⑥ 由 5 5 0 nm 波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為 6 7 0 n m波長(zhǎng)的光后，葉綠體中 C 3 的量減少 A ． ①④⑤⑥ B ． ③④⑤ C ． ②③④⑤ D ． ①②④⑤ 專題四 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【解析】 A 此題考查的是葉綠體中色 素的含量和功能 ，屬于理解應(yīng)用和獲取信息能力層次 。 F 點(diǎn)的含義是 _ __ _ _ _ _ _ __ _ 。 專題四 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)評(píng)】 植物的光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度達(dá)到相等時(shí)的光照強(qiáng)度值，即光補(bǔ)償點(diǎn)。達(dá)到光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度，即光飽和點(diǎn)。 而因?yàn)樵诠庹諚l件下 ， 雖然線粒體在消耗葉綠體產(chǎn)生的有機(jī)物 ， 但其產(chǎn)生的二氧化碳又被葉綠體吸收 ， 再次轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物 ， 所以可以認(rèn)為這部分有機(jī)物并沒有變化 ， 而在光照下光合作用是強(qiáng)于呼吸作用的 ， 因此光合作用需要從外界吸收二氧化碳 ， 而這部分二氧化碳所制造的有機(jī)物就是凈光合作用量 。 ②日照長(zhǎng)短：日照長(zhǎng)短會(huì)影響到植物的開花期。 ①利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)、誘變育種等方法培育抗蟲作物。 專題四 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例 5 回答下列 Ⅰ 、 Ⅱ 題： Ⅰ. 青桐木是一種多用途油料植物。 專題四 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 Ⅱ. 茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成。 專題四 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【 答案 】 Ⅰ. (1 ) 無(wú)關(guān) (2 ) 葉綠素含量增加 [H ] 、 A TP ( 3) CO 2 暗反應(yīng) (4) 探究土壤含水量和施氮肥處理對(duì)青桐木光合速率 ( 和葉綠素含量 ) 的影響 Ⅱ.( 1) 解除頂端優(yōu)勢(shì) ( 2) ① 促進(jìn) ②8 ～ 15 ③ 較低 較長(zhǎng) 專題四 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【解析】 此題考查的是光合作用 、 生長(zhǎng)素應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí) ， 屬于考綱分析推理和 實(shí)驗(yàn)分析層次 。 ③ 與沾蘸法相比 ， 浸泡法所用的濃度較低 ， 所需處理時(shí)間較長(zhǎng) 。植物進(jìn)行光合作用需要的外部條件有：光、 二氧化碳、水、溫度。 專題四 │ 教師備用習(xí)題 教師備用習(xí)題 備選理由：考查有關(guān)葉綠體色素的提取，與例 2 補(bǔ)充使用。 ( 引自教育部考試中心， 2020 課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的《高考理科試題分析》第 271 頁(yè) ) 專題四 │ 教師備用習(xí)題 備選理由：考查有關(guān)細(xì)胞呼吸，與例 4 補(bǔ)充使用。而胡蘿卜素和葉黃素只在藍(lán)紫光區(qū)有較寬的吸收峰。另外，由于土壤水分不足，致使土壤鹽分濃度增高和有毒物質(zhì)增多，使植物根系不能吸水而萎蔫，還會(huì)進(jìn)一步加深干旱的傷害。一些激素也是蛋白質(zhì)或者含氮類物質(zhì)，負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。 ( 2 ) ① 三十烷醇濃度為 15 p pm 時(shí)生根數(shù)為 23. 0 ， 對(duì)照組三十烷醇濃度為 0 時(shí)生根數(shù)為 1 ， 表現(xiàn)為促進(jìn)作用 。 ② 若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在_ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ p p m 之間。原因可能是含水量 30% 的土壤在施氮肥以后，土壤溶液濃度升高，根對(duì)水分的吸收減少，葉片氣孔開放程度降低，導(dǎo)致 _ __ _ _ _ __ 吸收量減少，引起光合作用過程的 _ __ _ _ _ _ _ 階段形成的產(chǎn)物減少。兩者除都受 CO2供應(yīng)及溫度高低的影響，與葉面積大小和光照時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。 3．加強(qiáng)病蟲害生物防治。 (5)O2的供應(yīng) 氧的含量主要影響植物的呼吸速率。 ( 1) 表示凈光合量 ( 表觀光合量 ) ① 植
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