高二語文云霓(存儲(chǔ)版)
【正文】 小荊棘屋 ” ， 而專畫荊棘 ， 成為與荊棘有緣 ， 亦未可知 。仿佛我偶然買一雙黑襪穿在腳上，逢人問我 “ 為什么穿黑襪 ” 時(shí)，就對(duì)他說 “ 我喜歡穿黑襪 ” 一樣。 假如我現(xiàn)在要贊美一種植物 ， 我仍是要贊美楊柳 。 大概 “ 貴 ” 是要吃的意思 。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。 我以為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的原故 ， 實(shí)因其樹有一種特殊的姿態(tài) ，與和平美麗的春光十分調(diào)和的原故 。 本文通過贊美楊柳 “ 賤 ” 而有用 ， 高而能下的品質(zhì) ，體現(xiàn)了作者在處世待物上超越世俗名利欲念的人生觀念 。 在這幾天的春光之下 ， 鄉(xiāng)村處處的楊柳都有這般可贊美的姿態(tài) 。 自古以來 ， 詩(shī)文常以楊柳為春的一種主要題材 。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂。它不需要高貴的肥料或工深的壅培 ， 只要有陽(yáng)光 、泥土和水 ， 便會(huì)生活 ， 而且活得非常強(qiáng)健而美麗 。 因此我似覺詩(shī)詞中所贊嘆的名花是另外一種 ， 不是我現(xiàn)在所看見的這種植物 。 也許我曾經(jīng)對(duì)人說過 “ 我愛楊柳 ” 的話。原來這完全是偶然的：昔年，我住在白馬湖上，看見人們?cè)诤叿N柳，我向他們討了一小株，種在寓屋的墻角里。 萬沒有想到 ， 兇手竟連民警一同毆打 ， 并給其父母打電話 ， 聲稱受到欺負(fù) 。 寫作素材積累 技法借鑒 語言生動(dòng)形象，用詞準(zhǔn)確 多處運(yùn)用生動(dòng)的動(dòng)詞 ， 如 “ 寒暑表中的水銀每天爬到百度之上 ” 中的 “ 爬 ” ， “ 洋蠟燭從臺(tái)上彎下來 ” 中的 “ 彎 ” ， “ 農(nóng)人啖著糠粞 ， 工人閑著工具 ， 商人守著空柜 ” 中的 “ 啖 ”“ 閑”“ 守 ” 等詞語都非常形象 、 生動(dòng) 。 文章始終緊緊圍繞 “ 云霓 ” 這一中心主題 ， 可謂形散神不散 ， 結(jié)構(gòu)井然有序 。這種刻意反復(fù) ， 必然引起讀者思考：作者何以要舊事重提 ？ 而且作者還特意指出 ， 農(nóng)人 、 工人和商人等普通老百姓都 “ 不再回憶過去的舊事了 ” ， 而開始 “等候蠶熟和麥?zhǔn)?” 的幸福和希望 ， 作者卻無法忘懷這陳年 “ 舊事 ” 。 主要文學(xué)作品有 《 ____________》 、 《 緣緣堂續(xù)筆 》 。 1914年入浙江省立第 一師范 ， 受業(yè)于名師 ________。絕望 失望：表示對(duì)事物不滿意 ， 或因愿望未實(shí)現(xiàn)而感到失意 ， 但還可以從頭再來 。 ? 塞????? 充 塞．? s232。 【 提示 】 畫線部分為思考答案。這種 “ 靜 ” ，正烘托出詩(shī)人心靈的孤獨(dú)和寂寞。 相看兩不厭， 只有敬亭山。 “相看兩不厭 ”表達(dá)了詩(shī)人與敬亭山之間的深厚感情。 o ) 糠 粞．( x ī ) 葛 覃．( t 225。 n ɡ ?力能 扛．鼎 ? ɡ ān ɡ ? 二、字形辨認(rèn) ??? 雎 ? 雎鳩 ?睢 ? 恣睢 ? ??
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