【正文】 顯示模塊： LCD1602................................................................................11 第四章 軟件設(shè)計(jì) ....................................................................................................12 讀鍵輸入程序流程圖設(shè)計(jì) ......................................................................12 主程序流程圖設(shè)計(jì) .................................................................................13 最后總結(jié) ..........................................................................................................14 第五章 硬軟件的調(diào)試 ............................................................................................15 調(diào)試 ...........................................................................................................15 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與性能達(dá)標(biāo) ...............................................................................16 結(jié) 論 ......................................................................................................................17 致 謝 ......................................................................................................................18 參考文獻(xiàn) ..................................................................................................................18 附錄一 系統(tǒng)原理圖 ................................................................................................19 附錄二 程序源代碼 ................................................................................................20 摘要 當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)新技術(shù)層出不窮的時(shí)代。 本設(shè)計(jì)是由單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的模擬計(jì)算器，它不僅能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的加減乘除運(yùn)算，而且還能使數(shù)據(jù)及其計(jì)算結(jié)果在數(shù)碼管上顯示出來，能夠?qū)崿F(xiàn) 0256 的數(shù)字四則運(yùn)算。 現(xiàn)代電子計(jì)算器首次問世是 1963年?？傊?，這是我選擇用 8051 來設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易計(jì)算器的原因。 方案三 基于 ARM 簡(jiǎn)易計(jì)算器的設(shè)計(jì) 此方案中，基于 JXARM92410 實(shí)驗(yàn)箱實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)器，要求可實(shí)現(xiàn)帶括號(hào)以及優(yōu)先級(jí)的計(jì)算器。 方案二：利用邏輯運(yùn)算電路，由加法器，控制器，延時(shí)電路以及一些輔助電路構(gòu)成，然后對(duì)單元電路進(jìn)行焊接，組合，比較直觀、邏輯器件分工鮮明、思路也比較清晰，但是由于通道的元器件種類、個(gè)數(shù)繁多，而過于復(fù)雜的硬件電路也容易引起系統(tǒng)的精度不高、體積過大等不利因素。 C語(yǔ)言可能會(huì)更加簡(jiǎn)短和容易理解，實(shí)現(xiàn)起來比匯編要快一點(diǎn)。為此，我們引入了矩陣鍵盤的應(yīng)用，采用四條I/O 線作為行線，四條 I/O 線作為列線組成鍵盤。第二步，行線輪流輸出低電平，從列線 P34~P37 讀入數(shù)據(jù)，若有某一列為低電平，則對(duì)應(yīng)行線上有鍵按下。通過 D0D7引腳向 LCD 寫指令字或?qū)憯?shù)據(jù)以使 LCD 實(shí)現(xiàn)不同的功能或顯示相應(yīng)數(shù)據(jù)。允許對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行加減乘除運(yùn)算及 LCD 顯示。 結(jié)論 經(jīng)過近兩個(gè)月的努力，終于順利完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。就目前來說，我的動(dòng)手能力雖然差一點(diǎn)，但我想，通過我的不懈努力，在這方面，我總會(huì)得到提高。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，也學(xué)會(huì)到了要怎么樣去面對(duì)困難，不要對(duì)知識(shí)一知半截，要有的求實(shí)的能力，通過老師的幫助我學(xué)到了很多在平時(shí)的沒有注意到的動(dòng)?xùn)|西及知 識(shí)，更美沒有深入的的去理解，通過這次我要更加的明確自己。 在這里我向他表示真誠(chéng)的感謝！ 同時(shí)得到了同組同學(xué)的支持與幫助，使我深刻的體會(huì)到了良師益友給我?guī)淼膸椭?，在此表示深深的感謝！ 感謝母校的辛勤培育之恩！感謝它給我提供的良好學(xué)習(xí)及實(shí)踐環(huán)境，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，掌握了一定的操作技能。 uchar code table[13]=Hello World !。239。639。+39。*39。x0。 _nop_()。 RW=0。 RW=0。 /*顯示模式設(shè)置 */ delay(5)。 /*顯示清屏 */ write_(0x06)。 } /* 顯示函數(shù) */ void display(int a) { uchar bai,shi,ge。 temp=P3。 switch(temp) { case 0x0e: num=0。 } while(temp!=0x0f) ///松手檢測(cè) { // temp=P3。 while(temp!=0x0f) //檢測(cè)是否有按鍵按下 { delay(5)。 break。 } return num。0x0f。 case 0x07: num=11。 temp=P3。 switch(temp) { case 0x0e: num=12。 } while(temp!=0x0f) ///松手檢測(cè) { temp=P3。 init()。 if(i==2) //輸入第三位數(shù)時(shí) a=a*10+num。amp。*39。) { sign=0。:a=ab。:a=a/b。 case 39。 case 39。 } else if(asc_code[num]==39。39。 j++。//依次顯示輸入字符 if(i==0) //輸入第一位數(shù)時(shí) a=num。 } /* 主函數(shù) */ void main() { unsigned char num,sign=0,flag,i,j。 case 0x07: num=15。0x0f。 } // temp=0x0f。 case 0x0b: num=10。 temp=P3。 temp=tempamp。 break。 temp=tempamp。 case 0x07: num=3。0x0f。 write_data(asc_code[ge])。 } else { write_(0xC0 + x)。 write_(0x08)。 E=0。 E=0。 E=0。 RW=1。 /* 延時(shí)函數(shù) */ void delay(uchar z) { uchar x,y。=39。939。539。139。 sbit RW=P1^5。 從接受課題到現(xiàn)在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，尤其是在課題設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作和設(shè)計(jì)的過程中，導(dǎo)師提出了許許多多寶貴的設(shè)計(jì)意見，在最后的論證修改過程中 老師 還在百忙之中，抽出時(shí)間對(duì)我的論文提供了必要的指導(dǎo)和幫助?？偠灾舜?畢業(yè) 設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了好多平時(shí)在課堂上學(xué)不到的東西，增加了我的知識(shí)運(yùn)用能力，增強(qiáng)我的實(shí)際操作能力。如果省略了那些