九年級科學傳染病專題復(fù)習(存儲版)
【正文】 些措施？ 工作人員在湖南灣塘村禽流感疫區(qū)灑石灰消毒 天津檢疫人員對車輛進行檢查消毒 安徽衛(wèi)生防疫人員給家禽注射禽流感疫苗 防疫人員把被撲殺的禽類扔進填埋坑 春季，我們對呼吸道傳染病 “ say no” 預(yù)防呼吸道傳染病你我談 應(yīng)用 一、加強通風，保證空氣新鮮。 課后查找有關(guān)這種傳染病的有關(guān)資料，主要了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防方法。 許多菜農(nóng)用糞水澆灌蔬菜，蛔蟲卵會沾到蔬菜上，傳播蛔蟲病。對疫點三公里范圍內(nèi)的全部家禽進行了撲殺，并進行了焚燒和深埋等無害化處理。 預(yù)防接種是最有效的預(yù)防措施，如果發(fā)生散發(fā)病例，組織學生應(yīng)急預(yù)防接種。 這反映了傳染病具有 的特點 。 二、加強鍛煉，增強體質(zhì)。 傳染源 易感人群 空氣、飛沫 飲水、食物 生物、媒介 土壤、接觸 傳播途徑 傳染病流行的環(huán)節(jié) (同時存在、缺一不可 ) 三 預(yù)防傳染病流行 控制傳 染 源： 切斷傳播途徑： 保護易感人群 ： 、早診斷、早報告 、早隔離、早治療等 加強飲食 衛(wèi)生 、水源和糞便
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