阿基米德原理word版(存儲版)
【正文】 、液體的密度越大，它所受的浮力就越大。他從池中跳出來，連衣服都沒穿，就沖到街上，高喊著：優(yōu)勒加！優(yōu)勒加?。ㄒ鉃榘l(fā)現(xiàn)了）。 學(xué)習(xí)新課 阿基米德的靈感： 講述阿基米德鑒定王冠的故事敘古拉國王艾希羅交給金匠一塊黃金，讓他做一頂王冠。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。教材分析：它是初中物理理解級的內(nèi)容。學(xué)情分析：學(xué)生在一定的感知基礎(chǔ)上，由猜想和假設(shè)開始，進而逐步、自然地完成實驗探究。教學(xué)重點：阿基米德原理的形成過程教學(xué)難點：探索F浮與G排大小的關(guān)系，F(xiàn)浮=ρ液v排g公式的靈活應(yīng)用教學(xué)方法與媒體：教法：將被動觀察改為主動探究，將演示實驗改為學(xué)生探索實驗。國王還是有些懷疑，可他又拿不出證據(jù)，于是把阿基米德叫來，要他來解決這個難題。 原來，阿基米德由澡盆溢水找到了解決王冠問題的辦法：相同質(zhì)量的相同物質(zhì)泡在水里，溢出的水的體積應(yīng)該相同。制定計劃
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