測(cè)量物體的體積word版(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。鞏固練習(xí)物體名稱體積（立方厘米）質(zhì)量（克）土豆500土豆500反饋交流：讓學(xué)生說明計(jì)算的過程和列式的理由。在這里要解決新的問題，也就意味著思維的突破和提升。（明確將土豆放入正方體、長(zhǎng)方體或圓柱體容器中，將土豆的體積轉(zhuǎn)化成上升的水的體積。（板書：不規(guī)則物體 轉(zhuǎn)化 規(guī)則物體）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)本質(zhì)源于需要。 導(dǎo)入：是啊，八石子放入瓶中，水面就升高了，聰明的烏鴉就是用這樣的方法喝到了水?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生在掌握已學(xué)的立體圖形的體積和容積知識(shí)的基礎(chǔ)上，探究一些不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法，并會(huì)用這些方法測(cè)量不規(guī)則物體的體積；能力目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)踐操作中動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，感受物體的等積變形，增強(qiáng)實(shí)踐能力，發(fā)展空間觀念；情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。一：情景導(dǎo)入談話：你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？誰愿意來給大家講一講。（將橡皮泥捏成長(zhǎng)方體、
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