[英語考試]美國外語教師學(xué)會水平標(biāo)準(zhǔn)指南(存儲版)
【正文】 ，并準(zhǔn)確表達(dá)信息。能夠較為精確﹑清晰地表達(dá)信息。偏好反應(yīng)策略（回答問題以及咨詢信息），能夠在必要時提出各種問題，獲取基本信息，以滿足基本需求（例如指示、價格和服務(wù)）。對話中充斥著頻繁的停頓、猶豫、無效的重述和自我糾錯。但是經(jīng)常使用牢固記憶的表達(dá)方式，因此偶爾也能順暢表達(dá)。低級沒有實際的交際能力，發(fā)音很難辨別。頻繁停頓，基本不能重述和自我糾錯，因此很難與常接觸非母語使用者的母語使用者交流。能夠表達(dá)個人意念，但在很大程度上依賴熟記的表達(dá)方式和對話輸入。偏好反應(yīng)策略，回答問題以及咨詢信息時有障礙，但能夠在必要時提出某些問題。能與不常接觸非母語使用者的母語使用者大致交流，但會出現(xiàn)交流障礙。能夠運(yùn)用所有主要時態(tài)完成語段交際，但時而出現(xiàn)語態(tài)錯誤。綜合運(yùn)用陳述和描述，以完成語段交際。此外，能夠處理某些高階任務(wù)，但是不能完成高階中所有主題的任務(wù)，能為自己的觀點(diǎn)提供結(jié)構(gòu)性論證，可能進(jìn)行假設(shè)，但會出現(xiàn)錯誤。隨著近年來口語測試和相關(guān)研究項目的展開，口語水平標(biāo)準(zhǔn)指南得到了重新評估，以便于培訓(xùn)口語測試從業(yè)人員以及澄清較早指南版本中的不精確描述。高階能夠精確、流利地參與對話，能夠在正式或
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