管理計算機資源說課稿-初中信息技術(shù)說課(存儲版)
【正文】 的信心。 為了突出重點，突破難點，采用 邊講解 ， 邊演示 的 傳統(tǒng) 方法來講授。 （ 三 ） 、 實踐題 ： 要求學(xué)生 在 D 盤下新建文件夾以 自己的名字 命名 將 未看完 的動畫片 通過網(wǎng)絡(luò)復(fù)制到 自己的文件夾里。這時 教師 在仔細講解引導(dǎo)學(xué)生觀察 源文件和目標(biāo)文件所在的磁盤 ，從而共同得出結(jié)論。 教學(xué)任務(wù)之三： 復(fù)制、移動文件和文件夾 。在學(xué)生自學(xué)的過程中，教師巡視解疑，并找出有代表性的學(xué)生演示創(chuàng)建文件夾的方法，師生共同歸納建立文件夾的步驟，文件夾的命名原則。 六 、教學(xué)過程 （ 一）、 導(dǎo)入新課，隱射教學(xué)目標(biāo) 通過 播放一個動畫片 給 學(xué)生看 ，當(dāng)學(xué)生看 的津津有味的時候突然截止。 二、 分析 學(xué)生： 我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生有一定的信息素養(yǎng)，但是水平參差不齊，個體差異也 較 大。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí) 、互助 合作能力 。 告訴學(xué)生 只要認
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