【摘要】動量守恒定律及其應用動量 動量變化量 動量守恒定律1.動量(1)定義:物體的質量與速度的乘積。(2)公式:p=mv。(3)單位:千克·米/秒。符號:kg·m/s。(4)意義:動量是描述物體運動狀態(tài)的物理量,是矢量,其方向與速度的方向相同。2.動量變化(1)定義:物體的末動量p′與初動量p的差。(2)定義式:Δp=p′-p。(3)
2025-06-07 18:00
【摘要】物理·選修3-5(粵教版)第二節(jié)動量動量守恒定律基礎達標1.關于動量,以下說法正確的是()A.做勻速圓周運動的質點,其動量不隨時間發(fā)生變化B.擺球每次經過最低點時的動量均相同C.勻速飛行的巡航導彈巡航時動量始終不變D.平拋運動的質點
2024-12-09 05:35
【摘要】龍文教育動量知識點總結一、對沖量的理解1、I=Ft:適用于計算恒力或平均力的沖量,變力的沖量常用動量定理求。2、I合的求法:A、若物體受到的各個力作用的時間相同,且都為恒力,則I合=B、若不同階段受力不同,則I合為各個階段沖量的矢量和。二、對動量定理的理解:1、意義:沖量反映力對物體在一段時間上的積累作用,動量反映了物體的運動狀態(tài)。2、矢量性:ΔP的方向
2025-06-23 17:16
【摘要】動量動量守恒定律基礎測試題(命題人:鐘蘭鍵)一、選擇題(每題4分)1、下列說法中正確的是(),其動量變化一定越大,其動量變化一定越快,其動量變化一定越大,其動量一定變化得越快2、某物體受到一個-6N·s的沖量作用,則()3、從同一高度自由下落的玻璃杯,掉在水泥地上易碎,掉在軟泥地上不易碎,這是因為()
2025-06-07 16:35
【摘要】2-6角動量守恒定律和剛體的轉動動能第六講角動量守恒定律和剛體的轉動動能6-0回顧6-1角動量的守恒6-2角動量守恒定律在有心力場中的應用6-3定軸轉動剛體的角動量守恒定律6-4轉動動能*2-6角動量守恒定律和剛體的轉動動能6-0回顧角動量定理(質點和質點系)dLMdt
2025-01-18 20:04
【摘要】本章題頭內容提要Contentschapter4剛體的定軸轉動rotationofrigid-bodywithafixedaxis剛體作定軸轉動時的功能關系relationofworkwithenergyinrotationofrigid-body角動量與角動量守恒angularmomentumand
2025-06-16 13:18
【摘要】2–5角動量角動量守恒定律第2章運動定律與力學中的守恒定律1質點運動與剛體定軸轉動對照質點運動剛體定軸轉動速度加速度trdd???vtvdd???a角速度角加速度tdd?????tdd?????質量m轉動慣量
2025-07-24 06:06
【摘要】第十六章動量守恒定律探究碰撞中的不變量碰撞:小球碰撞.swf兩彈性小球的碰撞.swf最簡單的碰撞——一維碰撞:兩個物體碰撞前沿同一直線運動,碰撞后仍沿同一直線運動.在一維碰撞的情況下與物體運動有關的量只有物體的質量m和物體的速度v.
2025-08-01 13:29
【摘要】4-1動量定理與動量守恒定律第4章動量和角動量力在時間上的積累效應ddIFt?力F在t?t+dt時間內給質點的沖量.在有限時間內質點的動量定理ddFtp?定義沖量在給定的時間間隔內,外力作用在質點上的沖量,等于該質點在此時間內動量的增量——質點的動量定理???fittif
2025-08-04 08:50
【摘要】理學院物理系大學物理§4-3角動量角動量守恒定律一、角動量prL???????sinsinmvrprL??方向大小pr???(方向用右手螺旋法確定)1)垂直于構成的平面L?
2025-07-24 06:43
【摘要】第四節(jié)動量守恒定律的應用,——動量守恒的條件,1、系統(tǒng)不受外力(理想化)或系統(tǒng)所受合外力為零。,2、系統(tǒng)受外力的合力雖不為零,但系統(tǒng)外力比內力小得多,如碰撞問題中的摩擦力,爆炸過程中的重力等外力比起相...
2024-11-19 01:01
【摘要】 動量守恒定律及其應用復習教案(實驗:驗證動量守恒定律)一、動量1.定義:物體的質量與速度的乘積.2.表達式:p=____,單位kg·m/s.3.動量的性質(1)矢量性:方向與______速度方向相同.(2)瞬時性:動量是描述物體運動狀態(tài)的量,是針對某一時刻而言的.(3)相對性:大小與參考系的選取有關,通常情況是指相對地面的動量.4.
2025-04-16 22:27
【摘要】動量守恒定律教學設計方案一.教育理念留美博士黃全愈在他著的《素質教育在美國》一書中指出:“創(chuàng)造性就象種子一樣,它需要一定的環(huán)境:包括土壤、氣候、科學的灌溉、施肥、培養(yǎng)才能發(fā)芽、生根、開花、結果?!笨梢姡瑒?chuàng)造性只能通過一定的條件背景去孕育。作為一名教師就是要去創(chuàng)設適合培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的環(huán)境,充分利用課堂主渠道,以學生為主體,教師為主導,積極主動地運用探究模式,優(yōu)化課堂教學二.教學內容分析
2025-04-22 23:06
【摘要】精品資源物理習題課中的五步教學法----《動量守恒定律的應用》教學設計江蘇省懷仁中學張忠一一、教學目標:1、知識目標:應用動量守恒定律處理相互作用的物體的位移變化關系問題2、能力目標:培養(yǎng)學生的分析、歸納問題的能力和對知識的“遷移”能力3、情感目標:通過小組間的討論競賽,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神和集
2025-04-16 23:54
【摘要】精品資源四、動量守恒定律的應用教學要求:1、會用動量守恒定律解釋現(xiàn)象。2、會用動量守恒定律處理碰撞(限正碰)和爆炸之類兩物體相互作用的問題(限一維情況)3、掌握用動量守恒定律解題的一般步驟。教學重點:符合動量守恒定律第一類條件的題目,即系統(tǒng)不受外力或
2025-06-24 01:54