蘇教版生物七年級上-第7章-第2節(jié)-綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)(存儲版)
【正文】 開窗通風(fēng)，使用清新劑、白天放置綠色植物 人工補(bǔ)充二氧化碳，肥水管理，增強(qiáng)光照，夜間適當(dāng)降溫等。 提示： ：“水往低處流，為什么植物的水卻往高處流呢？”動力是什么？ ，人們會感到?jīng)鏊?，植物通過蒸騰作用能降低葉片的溫度嗎？ 1. 促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸。 森林破壞 你們看到綠色植物想到了什么 ？ 死亡之海 沙漠 人類是怎么樣對待植物和森林： 五百年的歷史長河我沒有倒下，卻倒在了人類貪婪的幾秒鐘里！我去了再也不能為自然奉獻(xiàn)了！。 ，某熱帶雨林的降雨量是 1950毫米 /年，蒸騰量是 1570毫米 /年，請計算一下，蒸騰量占降雨量的百分之幾？ ：“大樹底下好乘涼” 據(jù)調(diào)查，在驕陽似火的夏日，綠化地區(qū)的氣溫比非 綠化地區(qū)的氣溫低 ℃ ，森林中的氣溫比庭院中的 氣溫低 ～ ℃ 。 探究實驗 你認(rèn)為哪種方案設(shè)計得更合理？ 用透明的塑料袋將植物罩起來，在用線將基部扎緊。 ? 生物圈中的物質(zhì)循環(huán) 是 指物質(zhì)的循環(huán)利用 ． 生物圈 生物圈中的物質(zhì)循環(huán) 氧氣 二氧化碳 呼吸作用 呼吸作用 綠色植物與生物圈中的氧
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1