幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則(存儲版)
【正文】 想去幼兒園了 。我安慰他說：“出汗了沒關(guān)系，一會兒我?guī)湍惆驯蛔恿栏闪司托辛恕? 保育老師借此機(jī)會表揚了凡凡： 別看凡凡在我們班是最小的小朋友，但是進(jìn)步最大，大家看凡凡的桌子是不是比以前干凈多了？凡凡真棒，以后小朋友都要以你為榜樣，好不好？ 凡凡在老師的表揚下顯得有些不好意思，但又很高興。 教育的一般原則 ? 從幼兒園一日活動的安排看，全日制幼兒園一日活動：包括來園活動，晨檢，早、午、晚餐，午睡，上課，游戲，入廁，盥洗等。 ? 【 分析討論 】 ? 吃得好，長得好是否是家長對幼兒園的唯一要求？ ? 幼兒園在為家長服務(wù)方面有哪些做法？有何意義？ 二、幼兒園的任務(wù) Company Logo 實施保育和教育 為家長工作 、 學(xué)習(xí)提供便利條件 二、幼兒園的任務(wù) Company Logo 新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點 （ 一 ） 對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求 （ 二 ） 為家長服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大 （ 三 ） 家長對幼兒教育認(rèn)識不斷提高 ， 要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量 Company Logo 三、幼兒園教育原則 什么是幼兒園教育原則？遵循教育原則有何意義？ 原則即要求 。 （ 2）幼兒園體育設(shè)計時要注重激發(fā)孩子參加體育活動的興趣，不在于讓幼兒掌握體育的技能技巧 ,更不能為比賽、表演為自己爭榮譽(yù)的目的而傷害孩子的身心 ? 案例： ? 某幼兒園根據(jù)附近社區(qū)家庭的實際情，主動與周邊社區(qū) 12個居委會取得聯(lián)系，在發(fā)放調(diào)查問卷、走訪、了解社區(qū)家庭的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析歸納出了這些家庭的幾種入托需求：一是疲于奔忙，無暇照顧子女，想把孩子托付給幼兒園；二是想讓孩子入優(yōu)質(zhì)園享受優(yōu)質(zhì)的教育；三是孩子未滿 3歲，但是想早些接受正規(guī)幼兒教育；四是家中雖有看護(hù)人，但是希望能得到幼兒園的親子教育輔導(dǎo)；五是部分少數(shù)民族家庭和有輕度殘障困難的家庭，需要幼兒園給予特殊服務(wù)。幼兒教育應(yīng)有的教學(xué)方式被打亂，幼教開始出現(xiàn)小學(xué)化傾向。 ? ? 生活習(xí)慣 ? 認(rèn)識自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、茶杯、鞋柜、晨檢牌插袋 ? 學(xué)會正確洗手。 ? 個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。 ? 手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。 《幼兒園工作規(guī)程》 ? 什么是我國學(xué)前教育的目標(biāo) Company Logo 學(xué)前教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu) 教育目的。 《 學(xué)前工作規(guī)程 》 所表述的學(xué)前保育、教育目標(biāo)就屬于這一層次。 ? 會拿勺子，舀起東西往嘴里送。 ? 能聽懂并執(zhí)行生活常規(guī)方面的指令。 ? 愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。各班老師為了獲得獎勵，給自己臉上貼金，獲得家長的贊賞，各班老師每天花大量時間訓(xùn)練幼兒的體操，每天的戶外活動都用于訓(xùn)練，訓(xùn)練時，老師對做操認(rèn)真符合要求的孩子進(jìn)行表揚，對做操不認(rèn)真不符合要求的孩子進(jìn)行呵斥、責(zé)備、懲罰。 ? 雖然入托形式給管理、組織、人員安排、教育活動及收費方面都增加了許多環(huán)節(jié)，但看到家長滿意放心，孩子健康快樂，我們就感到莫大的欣慰。 Company Logo 保教結(jié)合 的原則 ? 保育和
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