人民版歷史選修1北魏孝文帝改革之一-資料下載頁

【摘要】北方民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊.?課標(biāo)要求：?（1）了解背景。?（2）歸納主要內(nèi)容及作用?！扒亻L城長度超過萬里，標(biāo)志著萬里長城的開始；同時也代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的開始

2024-11-17 05:16

第6課北魏孝文帝改革與民族融合-資料下載頁

【摘要】第6課北魏孝文帝改革與民族融合教輔資料北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝一、改革的背景1、北魏崛起與統(tǒng)一黃河流域431年滅夏國436年滅北燕439年滅北涼同時積極吸取漢族傳統(tǒng)的統(tǒng)治思想、經(jīng)驗和政治制度一、改革的背

2025-07-20 12:26

人民版歷史選修1第三單元北魏孝文帝改革-資料下載頁

【摘要】?1．原因：為緩和社會矛盾，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加國家賦稅收入。?2．實施：485年，馮太后、孝文帝頒布均田令。?3．內(nèi)容：按一定的標(biāo)準(zhǔn)，將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種，土地不得買賣。?4．實質(zhì)：封建國家土地所有制。?5．影響?(1)推動了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。?(2)促進(jìn)了北魏

2024-11-17 05:14

人教版歷史選修1北魏孝文帝改革單元訓(xùn)練-資料下載頁

【摘要】2021-2021學(xué)年高二歷史選修1第三單元孝文帝改革單元訓(xùn)練一、選擇題（本題共20個小題，每題3分，共60分。每題只有一項最佳答案。），下面說法不正確的是()，在黃河流域逐漸采用先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這種經(jīng)濟(jì)形式實質(zhì)是()A．奴隸制經(jīng)

2024-12-03 10:17

川教版歷史七上北魏孝文帝改革-資料下載頁

【摘要】《北魏孝文帝的改革》教案【課標(biāo)要求】概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識記與理解知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族名稱，掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容，理解孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域民族大融合的進(jìn)程。二、能力與方法1、通過對孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究，培養(yǎng)學(xué)生歸納和分析問題的能力；2、

2024-11-19 20:29

川教版歷史七上北魏孝文帝的改革ppt課件-資料下載頁

【摘要】第16課北魏孝文帝的改革鮮卑族洛陽元宏黃河流域重點提示北魏孝文帝改革的背景、措施及作用1．背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢。北魏統(tǒng)一以來，階級矛盾、民族矛盾突出，為了緩和階級矛盾和民族矛盾，加強對人民的統(tǒng)治，孝文帝進(jìn)行了一系列的改革。2．措施

2024-11-19 03:57

孝文帝改革ppt課件-資料下載頁

【摘要】一勵精圖治的孝文帝改革課程標(biāo)準(zhǔn)：。影響。本課結(jié)構(gòu)：（一）智者的選擇；（二）均田制；（三）整頓吏治；（四）遷都洛陽；（五）革除舊俗；背景；內(nèi)容；閱讀第一框題，思考下列問題1：北魏何以能在這么多的民族政權(quán)中脫穎而出，完成一統(tǒng)北方的偉業(yè)呢？有何意義？？有何影響？

2025-01-17 17:25

川教版歷史七上北魏孝文帝的改革-資料下載頁

【摘要】第16課北魏孝文帝改革教學(xué)目標(biāo)：一、識記與理解知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族的名稱；掌握北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容、影響。二、能力與方法1、通過對孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究，培養(yǎng)學(xué)生歸納和分析問題的能力；2、通過評價孝文帝改革，培養(yǎng)和提高初步運用歷史唯物主義的觀點分析評價歷史人物的能力；3、通過對孝文帝改革學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

2024-11-19 20:29

高二歷史北魏孝文帝改革(20xx年9月整理)-資料下載頁

【摘要】第三單元北魏孝文帝改革課程標(biāo)準(zhǔn):；；。北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝北周南朝（420年-589年）北朝（439年-581年）

2025-08-16 01:47

北魏孝文帝改革之改革迫在眉睫教案教學(xué)目標(biāo)：知識與-資料下載頁

【摘要】《北魏孝文帝改革》之《改革迫在眉睫》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：學(xué)生能識記并理解北魏崛起的原因；學(xué)生通過了解宗主督護(hù)制、賦稅制度缺陷和人民起義而理解孝文帝改革的必要性；學(xué)生通過了解拓拔宏幼年教育而理解孝文帝改革的目的。過程與方法：歷史比較法、問題探究法情感態(tài)度價值觀：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的發(fā)趨勢；社會改革有利于解決社會矛盾；歷史發(fā)展離不開杰出人物的推動作用；少數(shù)民族為中華民族的發(fā)展有著不

2025-05-12 00:51

川教版七上北魏孝文帝的改革同步測試-資料下載頁

【摘要】第3課北魏孝文帝的改革夯實基礎(chǔ)典型題1、在長期的歷史發(fā)展過程中，我國的民族分布形成的特點是（）A．大雜居、小聚居B．各民族共同雜居在一起C．漢族主要在中原地、少數(shù)民族散居邊地D．少數(shù)民族在南方，漢族在北方2、歷史上稱之為“五胡內(nèi)遷”不包括下更哪個少數(shù)民族

2024-11-15 09:03

孝文帝改革教案-資料下載頁

【摘要】孝文帝改革??教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求：（1）了解北魏孝文帝改革的背景。（2）歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。（3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用。課時安排：1課時教學(xué)重難點：1、北魏孝文帝改革的背景（1）改革的前提：北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域（439年），結(jié)束了北方多年來分裂混亂的局面。社會相對安定，民族融合加強。（2）改革的必要性：北魏統(tǒng)一黃河流域以后面

2025-08-04 15:16

人教版歷史選修1第三單元北魏孝文帝改革單元檢測-資料下載頁

【摘要】單元檢測一、選擇題（本題共20個小題，每題3分，共60分。每題只有一項最佳答案。），下面說法不正確的是()，在黃河流域逐漸采用先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這種經(jīng)濟(jì)形式實質(zhì)是()A．奴隸制經(jīng)濟(jì)形式B．封建制經(jīng)濟(jì)形式C．半封建半奴隸制經(jīng)濟(jì)D．半畜

2024-11-16 00:23

人教版歷史選修1北魏孝文帝的改革措施同步測試-資料下載頁

【摘要】第2課北魏孝文帝的改革措施優(yōu)化訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固B.增強了中央對地方官吏的控制①有利于推行均田制②使基層行政機(jī)構(gòu)得以完善③有利于國家對人民的有效控制④助長了豪強地主勢力的惡性膨脹A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④，孝文帝改革的

2024-11-16 00:23

岳麓版歷史選修1北魏孝文帝改革與民族融合2-資料下載頁

【摘要】第5課北魏孝文帝改革與民族融合課標(biāo)要求了解北魏孝文帝改革的背景；歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容；探討北魏孝文帝改革的歷史作用。朝代發(fā)展線索東漢吳魏蜀西晉十六國東晉北魏東魏西

2024-11-18 12:52

商鞅變法和-北魏孝文帝改革比較(已修改)

商鞅變法和-北魏孝文帝改革比較(編輯修改稿)

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商鞅變法和-北魏孝文帝改革比較(已改無錯字)

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