【摘要】一、改革的背景二、改革的措施三、改革的作用北朝.avi自學檢測?,_____、______、_______、______、_______等少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。北朝時,內(nèi)遷的少數(shù)民族中,以_____的影響最大。?________________,實施一系列新的制度,加強對經(jīng)濟和官吏的管理。?。494年,孝文帝把都城從
2024-11-30 00:16
【摘要】?一勵精圖治的孝文帝改革?下圖是北魏太武皇帝拓跋燾畫像。他親自率領北魏鐵騎,消滅了夏國、北燕、北涼等諸多政權(quán),統(tǒng)一北方;向北,馬踏漠北,橫掃了占據(jù)蒙古大漠的柔然汗國;向南,屢次挫敗南朝。拓跋燾壯大了北魏,結(jié)束了一個半世紀的中原混戰(zhàn),但“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”,統(tǒng)一后的北魏
2024-11-18 00:56
【摘要】北魏孝文帝的改革措施1、官吏俸祿制,整頓吏治2、推行均田制3、設立三長制4、推行新的租調(diào)制一、前期重點:新制小組競賽:小組成員合作,看哪組能準確的說出這幾個措施之間的關系(準備時間3分鐘)俸祿制—政治保障均田制和租調(diào)制—構(gòu)成經(jīng)濟基礎
2024-11-17 04:38
【摘要】敕勒歌北魏民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。“畜牧迂徙,射獵為業(yè),淳樸為俗,簡易為化,不為文字,刻木紀契……”——《魏書·序記》根據(jù)材料和圖片,你能分別描繪長城南北人民的生產(chǎn)、生活方式嗎?分屬
2025-08-16 00:22
【摘要】北魏孝文帝改革四川教育出版社七年級上冊課件設計:林曉華第3課義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》第四學習主題政權(quán)分立與民族融合北魏孝文帝改革魏蜀吳西晉十六國東晉宋、齊、梁、陳南朝北朝
2024-11-16 16:09
【摘要】商鞅朱镕基商鞅變法順應了時代的潮流,使封建生產(chǎn)關系和生產(chǎn)力得以進一步的確立與發(fā)展,為什么還說是改革而不是革命呢?商鞅的遭遇說明了什么?商鞅變法是統(tǒng)治階層自上而下進行的,其目的是維護自身統(tǒng)治。雖是新制度取代舊制度,也促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,使用了暴力手段,但仍然是改革的范圍歷史發(fā)展的趨勢是不斷向上
2024-11-10 06:39
【摘要】第5課北魏孝文帝改革與民族融合閱讀導語北魏統(tǒng)一黃河流域民族大融合馮太后、孝文帝改革鮮卑族的發(fā)展北方民族大融合一、北魏孝文帝改革的歷史背景:(一)歷史大背景:1、魏晉南北朝(大分裂、大動蕩、大融合)北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏
2025-08-01 12:46
【摘要】
2024-11-24 16:32
2024-11-12 14:39
【摘要】北方民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,野茫茫,風吹草低現(xiàn)牛羊.?課標要求:?(1)了解背景。?(2)歸納主要內(nèi)容及作用?!扒亻L城長度超過萬里,標志著萬里長城的開始;同時也代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的開始
2024-11-17 05:16
【摘要】第3課北魏孝文帝的改革夯實基礎典型題1、在長期的歷史發(fā)展過程中,我國的民族分布形成的特點是()A.大雜居、小聚居B.各民族共同雜居在一起C.漢族主要在中原地、少數(shù)民族散居邊地D.少數(shù)民族在南方,漢族在北方2、歷史上稱之為“五胡內(nèi)遷”不包括下更哪個少數(shù)民族
2024-11-15 09:03
【摘要】專題31(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.(2020·深圳高二檢測)下列表述中不屬于北魏孝文帝改革客觀背景的是()A.北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域B.統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴重的統(tǒng)治危機C.漢族地主與鮮卑貴族心存戒心,矛盾復雜D.孝文帝有卓越的膽識和遠見解析:本題考查學生分析
2024-11-15 23:57
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革教學要求:了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用魏晉南北朝時期的政權(quán)變遷北周北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏東漢隋朝東魏北齊宋梁齊陳南朝
2024-11-17 11:30
【摘要】第6課北魏孝文帝改革與民族融合教輔資料北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝一、改革的背景1、北魏崛起與統(tǒng)一黃河流域431年滅夏國436年滅北燕439年滅北涼同時積極吸取漢族傳統(tǒng)的統(tǒng)治思想、經(jīng)驗和政治制度一、改革的背
2025-07-20 12:26
【摘要】?1.原因:為緩和社會矛盾,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),增加國家賦稅收入。?2.實施:485年,馮太后、孝文帝頒布均田令。?3.內(nèi)容:按一定的標準,將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種,土地不得買賣。?4.實質(zhì):封建國家土地所有制。?5.影響?(1)推動了北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。?(2)促進了北魏
2024-11-17 05:14