【摘要】-配方法2一元二次方程的解法(1)192?x(2)2)2(2??x想一想:2、下列方程能用直接開平方法來解嗎?1、用直接開平方法解下列方程:(1)(2)3442???xxX2+6X+9=2復習:開心練一練:把一元二次方程的左邊配成一個完全平方式,然后用開平方
2025-08-05 17:25
【摘要】浙教版八年級《數(shù)學》下冊回瀾初中潘曉華回顧與復習請你用因式分解法解下列一元二次方程觀察(2)(3)兩小題,你是否還有其它方法?概念一般地,對于形如的方程,根據(jù)平方根的定義,可解得這種解一元二次方程的方法叫做開平方法.試
2024-11-06 18:36
【摘要】第二章一元二次方程第2節(jié)用配方法求解一元二次方程(一)復習回顧1、如果一個數(shù)的平方等于9,則這個數(shù)是,若一個數(shù)的平方等于7,則這個數(shù)是。一個正數(shù)有幾個平方根,它們具有怎樣的關系?
2024-11-20 23:52
【摘要】解一元二次方程的方法定義只含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的最高次數(shù)是2次的整式方程叫做一元二次方程(quadraticequationofonevariable)。一元二次方程有四個特點: (1)含有一個未知數(shù); (2)且未知數(shù)次數(shù)最高次數(shù)是2; (3)是整式方程.要判斷一個方程是否為一元二次方程,先看它是否為整式方程,若是,再對它進行整理.如果能整理為a
2025-08-11 12:04
【摘要】第一篇:用配方法解一元二次方程教學心得 用配方法解一元二次方程教學心得 本堂教學引課時從生活中常見的“梯子問題”出發(fā),根據(jù)學生應用勾股定理時所列方程的不同,引導學生對所列方程的解法展開討論,先由上...
2024-11-16 22:58
【摘要】第一篇:微課用配方法解一元二次方程 第二章 一元二次方程 2.用配方法求解一元二次方程 教學設計 一、教學目標 知識與技能: 會用開方法解形如(x+m)2=n(n30)的方程,理解配方法...
2024-11-16 22:18
【摘要】歡迎光臨指導南苑中學陳慶飚(3)(1)一元二次方程的解法回顧與復習1?你以前解過一元二次方程嗎??你會解什么樣的一元二次方程?解下列一元二次方程?你還認識“老朋友”嗎?平方根的意義:?舊意新釋:?(1)x2=5.?老師提示:?這里是解一元二次方程的
2024-11-06 16:10
【摘要】《用配方法解一元二次方程》教學反思 《用配方法解一元二次方程》教學反思 《用配方法解一元二次方程》,是本章解法的第三課時,我的設計思路如下: 首先因為學生在開始已經(jīng)學習了...
2025-04-03 12:24
【摘要】第一篇:用配方法求解一元二次方程教學設計 第二章 一元二次方程 用配方法求解一元二次方程 (一)一、教學目標 知識技能:學生已經(jīng)學習過開平方,知道一個正數(shù)有兩個平方根,會用開方法解形如(x+...
2024-09-30 13:57
【摘要】解一元二次方程練習題(配方法)1.用適當?shù)臄?shù)填空:①、x2+6x+?????=(x+???)2;②、x2-5x+????=(x-???)2;③、x2+x+?????
2025-03-25 07:45
【摘要】填一填14問題1一桶油漆可刷的面積為1500,李林用這桶油漆恰好刷完10個同樣的正方體形狀的盒子的全部外表面,你能算出盒子的棱長嗎?經(jīng)檢驗,5和-5是方程的根,但是棱長不能是負值,所以正方體的棱長為5dm.這種解法叫做什么?直接開平方法
2024-11-10 09:10
【摘要】第一篇:一元二次方程配方法教學設計說明 《解一元二次方程——配方法(第一課時)》教學設計說明 太原師范學院附屬中學侯偉 本節(jié)課,選自《人教版義務教育課程標準實驗教材》九年級上冊第二十二章第二節(jié),...
2024-10-15 01:51
【摘要】一元二次方程的解法(2)解一元二次方程:x2=5;(x+3)2=5.?你用的是什么方法??這兩個方程的解法有相似之處嗎?你會解方程x2+6x+4=0嗎?【問題情境】怎樣解方程x2+6x+4=0?比較:方程x2+6x+4=0與(x+3)2=5.解方程x
2024-12-28 00:43
【摘要】第二章一元二次方程第2節(jié)用配方法求解一元二次方程(二)上節(jié)課我們學習了配方法解一元二次方程的基本步驟:例如,x2-6x-40=0移項,得x2-6x=40方程兩邊都加上32(一次項系數(shù)一半的平方),得
2024-11-24 21:02
【摘要】第二章一元二次方程第2節(jié)用配方法求解一元二次方程(二)授課教師:王鐵軍上節(jié)課我們學習了配方法解一元二次方程的基本步驟:例如,x2-6x-40=0移項,得x2-6x=40方程兩邊都加上32(一次項系數(shù)一半的平方),