小學(xué)語文六年級下冊測試題(存儲版)
【正文】 句子，不完全正確、有語病的一句是（ ）（ 2 分） A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的 巨型青銅器 —— 世紀(jì)寶鼎。 ______________，_______________。 c236。 ⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可 怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。 1．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃 掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ 2 分） 螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？ 在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根細(xì)小的針”， 5．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。 3 字?jǐn)?shù) 400 字左 右。 第二個是反問句，改成陳述句 為_______________________________________________ 第三個也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要 班級: 姓名: ?????密????封?????線?????內(nèi)????不????答????題???? 。 注釋：卑微：地位低下而渺小。 jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。他 們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園?！? 根據(jù)課文內(nèi)容 ，先把句子補(bǔ)充完整，再按要求填空。 （ 4） ．他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，我就把他處死！” （《螳螂捕蟬》） A 精密；奠基石；就算??也??；誰來勸我； B 周密；基礎(chǔ)；盡管?? 仍然；不要勸我； C 周密；敲門磚；即使??也??；誰 要是來 勸 阻 我； D 細(xì)致；點(diǎn)綴；不管??總是??；誰 來勸我； 3．寫出下面句子的修辭手法 （ 3 分） A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。 (1 分 ) 太陽照射樹林。 珍藏 蘊(yùn)藏 （ 1）、我國地大物博， ( )著豐富的地下資源。 組 詞。ng chěng) 省 ． 悟 (xǐng shěng ) 模 ． 樣 (m m226。n kǒnɡ b249。) 凄 慘 ． (cǎn chǎn ) 懲 ． 辦 (
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