【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)課說(shuō)課稿 一、教材分析 《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》這部分內(nèi)容是高中生物必修3第5章的第一節(jié)內(nèi)容,主要包括生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)等主要內(nèi)容,教材中以池塘生態(tài)系統(tǒng)為...
2024-12-06 01:21
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo):?。?。?。重點(diǎn)、難點(diǎn):信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用問(wèn)題探討?思考:?2.信息是怎么傳遞的?活中信息傳遞的例子嗎?第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞信息:一般將可以傳播的消
2025-01-20 08:52
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)樹(shù)蟬螳螂黃雀(1)捕食食物鏈鳥(niǎo)類(lèi)跳蚤鼠疫細(xì)菌死亡動(dòng)植物殘?bào)w跳蟲(chóng)、螨類(lèi)食蟲(chóng)昆蟲(chóng)、蜘蛛食蟲(chóng)鳥(niǎo)、小型哺乳動(dòng)物(2)腐生食物鏈(3)寄生食物鏈(捕食鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者)
2025-07-25 12:57
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分生產(chǎn)者:(綠色植物)消費(fèi)者:(人、動(dòng)物)分解者:(細(xì)菌、真菌)陽(yáng)光、空氣、水、土壤等想一想下列生物中,屬于生產(chǎn)者的(),消費(fèi)者(),分解者是()1青蛙2羊3松樹(shù)4青霉菌5人
2024-11-24 16:44
【摘要】1第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2物質(zhì)循環(huán)(生物地化循環(huán)):?礦物元素在生態(tài)系統(tǒng)之間的輸入和輸出,它們?cè)诖髿馊?、水圈、巖圈之間以及生物間的流動(dòng)和交換稱(chēng)物質(zhì)循環(huán)(cyclingofmaterial),即生物地球化學(xué)循環(huán)。3一、物質(zhì)循環(huán)的一般特征1、物質(zhì)循環(huán)的特征(1)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)總是相伴發(fā)生,但生物固
2025-05-03 13:59
【摘要】第九章受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)第一節(jié)受損生態(tài)系統(tǒng)的特征一、生態(tài)系統(tǒng)受損的主要形式受損生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能在自然干擾、人為干擾、或兩者的共同作用下,發(fā)生了位移(改變),打破了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài),使系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化和障礙,并發(fā)生了生態(tài)系統(tǒng)的逆向演替。生態(tài)系統(tǒng)的受損類(lèi)型1、突發(fā)性受損
2025-05-12 23:44
【摘要】。。。教學(xué)目標(biāo)第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)共2課時(shí)能量流動(dòng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。能量流動(dòng)的分析:種群能量輸入
2025-05-12 16:53
【摘要】寄生:一種生物生活于另一種生物體內(nèi)或體表,并從后者獲得營(yíng)養(yǎng)物及生活條件的現(xiàn)象。腐生:利用無(wú)生命的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一類(lèi)生物的營(yíng)養(yǎng)方式。大多數(shù)細(xì)菌、真菌以及原生動(dòng)物和一些動(dòng)物。渡渡鳥(niǎo)和卡伐利亞樹(shù)在毛里求斯島上的卡伐利亞樹(shù),屬山欖科、卡伐利亞屬,是高大的熱帶喬木,樹(shù)高可達(dá)30米,樹(shù)圍4米,多為百年老樹(shù),雖然樹(shù)年年結(jié)果
2025-05-12 16:46
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)重點(diǎn)知識(shí).?(1)為什么植被大量破壞,最后會(huì)導(dǎo)致旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生.(2)為什么在農(nóng)田中大量使用DDT殺蟲(chóng)劑會(huì)殃及南極的企鵝.植被氣候水土其他生物植被可以保持水土,調(diào)節(jié)氣候.如果植被大量破壞,必然會(huì)導(dǎo)致水土流失氣候惡劣,
2025-11-08 11:03
【摘要】三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)觀看“火星”視頻根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類(lèi)居住。思考:“火星”視頻觀看“火星”視頻思考:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類(lèi)居住?!盎鹦恰币曨l三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中能量
2025-10-07 15:02
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問(wèn)題探討一、什么是信息?在日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱(chēng)作信息。?生態(tài)系統(tǒng)信息流模型?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞又稱(chēng)信息流,此過(guò)程中
2025-05-01 07:02
【摘要】什么是信息?一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱(chēng)作信息。討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問(wèn)題探討?思考:1.信息是怎么傳遞的?活中信息傳遞的例子嗎?信源(信息產(chǎn)生)信道(信
2025-01-18 18:53
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)復(fù)習(xí)提問(wèn):1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么?2、生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭在哪里?3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是什么?4、能量流動(dòng)的主渠道是什么?5、能量流動(dòng)有什么特點(diǎn)?閱讀教材100∽101頁(yè),討論:?2、這里的物質(zhì)指的是什么?3、循環(huán)的過(guò)程是怎樣的?4、循環(huán)的范圍有多大??
【摘要】第四章生態(tài)系統(tǒng)的演替第一節(jié)植物群落的形成與發(fā)育一、植物群落形成的一般作用植物群落的形成,可以從裸露的地面開(kāi)始,也可以從已有的另一個(gè)群落中開(kāi)始。但任何一個(gè)群落在其形成過(guò)程中,至少要有植物的傳播、植物的定居和植物之間的“競(jìng)爭(zhēng)”這樣幾方面的條件和作用。
2025-05-01 13:28
【摘要】第三章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的綜合結(jié)構(gòu)第一節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型第二節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)林牧副漁關(guān)系第二節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型1、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)2、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)3、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)4、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的時(shí)間結(jié)構(gòu)5、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)概念物種結(jié)構(gòu)(組分結(jié)構(gòu)):生物物
2025-01-01 03:03