【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型碼頭中學(xué)田道強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)?1、列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型?2、分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?3、說(shuō)出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)一、生態(tài)系統(tǒng)的類型據(jù)決定性因素自然生態(tài)系統(tǒng)
2025-01-15 03:49
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與主要生態(tài)系統(tǒng)功能?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)內(nèi)容?第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評(píng)估?第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能?§1生態(tài)系統(tǒng)格局?§2森林生態(tài)系統(tǒng)?§3草原生態(tài)系統(tǒng)?§
2025-01-12 00:52
【摘要】制作人:黃老師生物部分非生物部分:植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌陽(yáng)光、空氣、水等生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)啄木鳥在樹(shù)干上找蟲吃腐爛的樹(shù)干上長(zhǎng)出許多
2024-11-25 21:33
【摘要】探究人在食物網(wǎng)中的地位活動(dòng):1、在紙上寫下你昨天吃的食物2、寫出每一種食物的組成成分分別來(lái)自哪一種動(dòng)物或植物。如:饅頭——小麥,牛奶——牛,請(qǐng)接著列出它們的食物。3、找一張紙寫上這些生物的名稱。想一想這些生物還能吃那些生物,或被那些生物所吃,把這些生物的名稱也寫上。用箭頭連成一個(gè)食物網(wǎng)。討論:1、人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員
2024-11-28 01:23
【摘要】案例3第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)在這片草原中,可能存在哪些生物?它們之間有什么關(guān)系嗎?草原上的部分生物生物之間,由于吃與被吃的關(guān)系,形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有許多條食物鏈,彼此相互關(guān)聯(lián)著,形成食物網(wǎng)。牧民大會(huì)步驟一步驟二練習(xí)題(P22):
【摘要】09生科胡瑛瑩生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)層次:分子、原子(細(xì)胞的化學(xué)成分)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)生物個(gè)體種群群落宏觀微觀+無(wú)機(jī)環(huán)境同種不同生態(tài)系統(tǒng)的概念———由__________與
2025-01-17 18:47
【摘要】ks5u精品課件一、概念生態(tài)系統(tǒng)指——物質(zhì)指——循環(huán)指——組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素,不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。生物圈組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往復(fù)運(yùn)動(dòng),其
2025-05-01 13:28
【摘要】第貳篇生態(tài)工程的生態(tài)系統(tǒng)理論第3章生態(tài)與工程間的鴻溝第4章大自然中有一個(gè)看不見(jiàn)的尺度第5章泥碳湖邊的徘徊第6章生態(tài)系統(tǒng)與生物多樣性第7章生態(tài)系統(tǒng)與棲地理論第8章生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控機(jī)制第9章生態(tài)系統(tǒng)的演替與發(fā)展第10章生態(tài)系統(tǒng)的更新與人為參與第11章生態(tài)系統(tǒng)在工程上的實(shí)踐31/28第3章生態(tài)與工
2025-06-23 08:44
【摘要】現(xiàn)在我們置身于一片茂密的森林中。你一抬手就能觸到離你最近的一棵高大樹(shù)木,樹(shù)皮很涼,粗糙得有些扎手。你順著樹(shù)向上仰望,層層疊疊的樹(shù)葉遮擋著陽(yáng)光,光線落在草叢中形成斑斑駁駁的樹(shù)影。你側(cè)耳聆聽(tīng),在樹(shù)林深處,鹿群奔跑的聲音隱隱傳來(lái),由遠(yuǎn)及近,再由近及遠(yuǎn),漸漸消失在樹(shù)林中。地上有蟋蟀在草叢間長(zhǎng)鳴,你低頭尋找時(shí),一只松鼠擺動(dòng)著大尾巴蹦跳著闖入你的視線,它睜著黑黑的圓圓的大
2024-12-08 13:36
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)歌曲《綠葉對(duì)根的情意》植物綠葉根真菌、細(xì)菌等微生物土壤動(dòng)物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)遮蔽固著決定植物種類,提供養(yǎng)分決定動(dòng)物種類殘枝落葉遺體糞便例:生長(zhǎng)著各種動(dòng)植物的一片草地,按生態(tài)學(xué)知識(shí)來(lái)看,草地、草地中的各種生物及草
2024-11-30 15:13
【摘要】東營(yíng)區(qū)二中主講:張繼美生態(tài)系統(tǒng):在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體,就叫生態(tài)系統(tǒng)。你們能舉出幾個(gè)像池塘一樣的生態(tài)系統(tǒng)嗎?想一想:森林生態(tài)系統(tǒng)自然魚塘生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)一片森林、一塊草地、一塊農(nóng)田、一個(gè)湖泊、一條河流、甚至一個(gè)村莊或城鎮(zhèn)等都可以看成是一個(gè)生態(tài)系
2024-11-30 05:31
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成一、課前延伸(一)預(yù)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)所包含的成分。(二)預(yù)習(xí)過(guò)程1、生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)概念:在一定的地域內(nèi),生物與形成的統(tǒng)一整體,叫做。(2)舉例:日常生活中生態(tài)系統(tǒng)的例子,如一片樹(shù)林、一塊
2024-12-08 08:28
【摘要】復(fù)習(xí)課:種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)回顧:什么是種群?生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和,稱為種群。理解要點(diǎn):1、一定的空間2、一種生物的全部個(gè)體我會(huì)做:1、種群是指———————————————————。2、判斷下列屬于種群的是哪一項(xiàng)?[]A.一片森林里全部的蛇
2025-05-08 00:25
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體,就叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一塊農(nóng)田、一個(gè)湖泊、一條河流、甚至一個(gè)村莊或城鎮(zhèn)等都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成(資料分析)生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分——陽(yáng)光、空氣、水等生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者——
【摘要】1、在各種生態(tài)系統(tǒng)中,有“綠色水庫(kù)”之稱的是_____________,它是陸地上________的生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)最復(fù)雜2、下列不屬于森林生態(tài)系統(tǒng)主要特點(diǎn)的是()A、動(dòng)植物種類繁多B.群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的結(jié)構(gòu)D.水生動(dòng)物和兩棲類動(dòng)物很少D3、生態(tài)系統(tǒng)的最基礎(chǔ)的成分是