【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短?;瘜W(xué)反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了?通過準(zhǔn)確測量,發(fā)現(xiàn)金屬生銹
2025-03-13 02:44
【摘要】的應(yīng)用1、解釋一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象鎂帶在空氣里燃燒后,生成物質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量?。增加減少不變2、確定物質(zhì)的組成例2、某化合物完全燃燒,消耗氧氣,生成,則該化合物中()(A)只含碳、氫兩種元素(B)含有碳、氫、氧三種元素(C)只含碳、氧兩
2025-10-31 09:45
【摘要】質(zhì)量守恒定律合肥育英學(xué)校:黃永琴提出問題大家猜一猜?3、參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。1、參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。2、參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。探究實(shí)驗(yàn)1:
2025-11-09 23:26
【摘要】質(zhì)量守恒定律推測:反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和如何變化,是變大?變???還是不變?氫氧化鈉+硫酸銅?氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4現(xiàn)象:生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)表達(dá)式:硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉CuSO4+NaOHCu(OH
2025-03-04 16:21
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過實(shí)驗(yàn)測定,記住質(zhì)量守恒定律,并用分子、原子的觀點(diǎn)解釋該定律。?2、初步學(xué)會應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來定量研究問題和分析問題。?3、質(zhì)量守恒定律的簡單應(yīng)用。1、用分子原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?2、判斷
2025-11-17 19:34
【摘要】質(zhì)量守恒定律說課稿 質(zhì)量守恒定律說課稿1一、說教材 1、教材的地位和作用 《質(zhì)量守恒定律》是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重要定律,是分析物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量關(guān)系的理論依據(jù)。本節(jié)內(nèi)容在初中化學(xué)里有承...
2025-11-28 01:59
【摘要】《質(zhì)量守恒定律》學(xué)案一、【是真是假】1、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是人們經(jīng)常用來贊美蠟燭“照亮別人,毀滅自已”高貴品質(zhì)的詩句。這里所說的毀滅是指自然界的物質(zhì)可以隨意的消滅,這是真的嗎?2、廢品收購站的經(jīng)營之道是:先從零散的家庭當(dāng)中以較低的價(jià)格收購鋼鐵之類的金屬,然后又以較高的價(jià)格出售給廠家,從中賺取差價(jià)。但廢鐵收購站往往把收購來的廢鐵放
2025-11-30 10:23
【摘要】王義貞初級中學(xué)危金安一天,福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道:“敬愛的先生,別人都說你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎?”福爾摩斯慢條斯理地說:“這個(gè)問題很簡單,我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量,再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量,不就是我吐出煙和氣體的重量了
2025-11-21 09:00
【摘要】質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí):寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃通電水氫氣+氧氣點(diǎn)燃P+O2P2O5H2OH2+O2通電提問:我們判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式第一課時(shí)分子分裂原子組合成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合組合成H2O2H2O當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化并生成新物質(zhì)時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和跟生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么關(guān)系
2025-11-12 02:37
【摘要】內(nèi)部講義:質(zhì)量守恒定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能用質(zhì)量守恒定律解釋和說明一些化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)事實(shí)。?!緦W(xué)法點(diǎn)擊】:
2025-11-09 17:13
【摘要】無中不能生有,無中不能生有,任何存在的東西也不會消任何存在的東西也不會消滅。滅??雌饋砣f物是死了,看起來萬物是死了,但是實(shí)則猶生;但是實(shí)則猶生;正如一場春雨落地,正如一場春雨落地,霎時(shí)失去蹤影;霎時(shí)失去蹤影;可是草木把它吸收,可是草木把它吸收,長成花葉果實(shí),長成花葉果實(shí),依然欣欣向榮。依然欣欣向榮。古希臘哲學(xué)家德謨克利特(約公元前460—前370年
2026-01-13 03:24
【摘要】初中化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》說課稿 初中化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》說課稿1一、教材分析 1、本節(jié)在教材中的地位和作用 《質(zhì)量守恒定律》是人教版初三化學(xué)第5章第一節(jié)內(nèi)容,是初中化學(xué)中的一個(gè)重...
2025-11-24 22:29
【摘要】質(zhì)量守恒定律【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)(1)、理解質(zhì)量守恒定律的涵義(2)、能從微觀角度分析在一切化學(xué)反應(yīng)里質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因2、能力目標(biāo)通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法研究化學(xué)問題、分析問題和解決問題的能力。3、過程與方法(1)、通過學(xué)生的假設(shè),并用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)
2025-11-09 17:21
【摘要】英山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳芳教材分析教法和學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)一二三四教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)五六教學(xué)三維目標(biāo)七作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教材分析一知識結(jié)構(gòu)地位和作用教學(xué)三維目標(biāo)三知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀
2025-11-29 06:18