四年級下冊蕭山楊梅語文s版(存儲(chǔ)版)
【正文】 課外閱讀的？ —— 把課外閱讀當(dāng)語文作業(yè)布置；因人施教，個(gè)別輔導(dǎo)。 愜意： 滿意，稱心，舒服。 領(lǐng)略： 理解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。 我從金老師口中第一次聽到“課外閱讀”這四個(gè)字，養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，直到如今。 ⑶蕭山楊梅，我們在杭州時(shí)年年都吃，惟有這一次吃得最開心，最愜意。我們下節(jié)課再一起交流讀書體會(huì)。讀出我們吃楊梅時(shí)的那種愜意的心情。試著讀一讀體會(huì)在只有蟬鳴十分安靜的校園中邊整理圖書邊讀書的感受。） 整體感知，理解課文 自讀第二自然段。語文 S版四年級語文下冊第五單
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