滬教版六年級下送友人李白詩三首(存儲版)
【正文】 請從修辭手法和情感的角度賞析。第三句故設(shè)一問，造成轉(zhuǎn)折之勢，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。它是指 用景物來傳達(dá)、暗示出作者的感情、寄托。 聞樂天授江州司馬 唐 14 ? ① 寫了什么景？（抓意象，描摹畫面） ? 答：夜已很深，詩人驚坐床上，只聽見風(fēng)雨撲窗的聲音。（ 2分） ?雖然 /增 /高帝之所畏也 /增不去 /項(xiàng)羽不亡 /嗚呼 /增亦人杰也哉！ 楚懷王（ “ 熊心 ” 或 “ 楚懷王之孫 ” ）、劉邦（漢高祖） ?殺了項(xiàng)羽或離開他。 ? （ 1）這首詩中的 “ 渺茫 ” 一詞在詩中有什么含義？（包含著作者怎樣的心情？）（ 4分） ? （ 2）詩歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？（ 4分） ?明確：“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實(shí)是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時(shí)的悵然若失。 ?明確：寫出了 色彩明麗 的送別環(huán)境。 步驟：修辭 ——簡析 ——作用 7 青山橫北郭，白水繞東城。 ? ? 2. 理解“孤蓬”這一意象。 ——《 金陵酒肆留別 》 3 青山橫北郭 ,白水繞東城 . 青山橫列在城北，白水繞過了東城。 揮手自茲去 ,蕭蕭班馬鳴 . 揮一揮手從這時(shí)離去， 連馬兒也在嘶嘶悲鳴。
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