倡議書作文題訓(xùn)練(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，利國(guó)，利人類，利地球。文字和思想感情密切聯(lián)系。詩(shī)是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是我們的驕傲，也是我們提高個(gè)人素養(yǎng)的香茗。(7)睿智和堅(jiān)強(qiáng)——《宇宙的未來》霍金被診斷為肌萎縮性側(cè)索硬化癥后，醫(yī)生告訴霍金他最多只能活兩年。刑天舞干戚，猛志固常在’之類的‘金剛怒目’式，在證明著他并非整天整夜的飄飄然。這實(shí)際上反映了莊子要求超越時(shí)間和空間，擺脫客觀現(xiàn)實(shí)的影響和制約，忘掉一切，在主觀幻想中實(shí)現(xiàn)“逍遙”的人生觀。原文中的許多語句、竇娥臨刑前的三樁誓愿等都可以引用到作文中去。人生需要面對(duì)的內(nèi)容很多，這是人生的大思考，也是生存的大選擇。全盤拿來和全盤否定都是不對(duì)的。只有不斷“拿來”，借鑒，吸收，才能創(chuàng)新。特別是中國(guó)改革開放的大門打開后，西方文化不請(qǐng)自來。人之所以是人，區(qū)別于其它動(dòng)物的關(guān)鍵在于人的社會(huì)性，在于人有思想和靈魂。這則材料還可用于“公平、公正”“執(zhí)政為民”“善惡美丑”等有關(guān)的話題、命題或材料作文的寫作中。雖造語平實(shí)，但詞意懇切，發(fā)自肺腑，兼之行文簡(jiǎn)練暢達(dá)，因而歷久不衰，光彩照人。其中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一聯(lián)，動(dòng)靜相映，意境雄渾，成為千古傳誦的名句。陶淵明本質(zhì)上不是一個(gè)只喜歡游山玩水而不關(guān)心時(shí)事的純隱士，雖然他說“性本愛丘山”，但他的骨子里是想有益于社會(huì)的。因這事實(shí)明顯的代表為我們文化衰落消失的現(xiàn)象。”總之，在文學(xué)語言的運(yùn)用上，都不能離開這一條：精心錘煉，細(xì)細(xì)品味，從而使自己的作品更完美。這種美麗不是披著華麗的外衣，而是蘊(yùn)藏著淳樸的靈魂：勤勞、善良、正直、勇敢而又淳樸的品德是美，不講等級(jí)、不講功利、平等相處、和諧和睦的人際關(guān)系是美，淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)民俗、醇厚的人性旨趣、真摯的人情關(guān)懷也是美。志士仁人的大義凜然，烈士的慷慨就義，以及見義勇為，奮然起義，當(dāng)屬大義。成為英雄的路似乎很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)就在你我筆下的題目中！多解一個(gè)題，多懂一個(gè)知識(shí)，就離成為英雄更進(jìn)了一步！最后，希望同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里，在英雄們的鼓舞下，刻苦學(xué)習(xí)。向英雄學(xué)習(xí)，厚植家國(guó)情懷于心?？v論古今，我想，英雄是將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)運(yùn)緊密相連，自強(qiáng)不息，腳踏實(shí)地的人。，做時(shí)代先鋒。演講稿，是在比較莊重和正式的場(chǎng)合發(fā)表講話的文稿，可以交流思想、感情，表達(dá)主張、見解，把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾，使之信服并在感情上產(chǎn)生共鳴。考生只要是站在積極正面的價(jià)值觀立場(chǎng)上進(jìn)行立意都是對(duì)的，認(rèn)識(shí)英雄，銘記英雄，感恩英雄，致敬英雄，學(xué)習(xí)英雄，爭(zhēng)做英雄，傳承英雄榮光等等都是準(zhǔn)確立意。這些任務(wù)指令將寫作重點(diǎn)限定在四則材料暗含的對(duì)待英雄或者脊梁的積極態(tài)度上。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇演講稿，表達(dá)你的看法和認(rèn)識(shí)。第三，句式豐富，有變化。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始為夢(mèng)而搏，為自己而奮斗吧！尼采曾說：“誰終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默。百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳?！蓖瑢W(xué)們，身負(fù)國(guó)家未來與希望的我們難道不應(yīng)該向程老前輩學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我，為國(guó)家奉獻(xiàn)一份力量嗎？我們一定要拒絕手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不斷提升自己。然而，部分同學(xué)依然難以抵御抖音等網(wǎng)絡(luò)小視頻的誘惑，在網(wǎng)絡(luò)上耗費(fèi)大量時(shí)間。，揚(yáng)靜以修身之氣。題目的任務(wù)是寫倡議書，所倡議的內(nèi)容就是解決問題的方法?？傊?，只要是合理有效的倡議均可。題中材料描述了一個(gè)奇怪的社會(huì)現(xiàn)象，正在讀書或剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)的年輕人在不斷地刷小視頻，刷抖音、刷拼多多、刷頭條、微信養(yǎng)生……命題人由果溯因，說明這是獵奇心理在作怪。為什么不斷刷小視頻？因?yàn)槟阍讷C奇，你總在等待著，還有更新鮮的事物呈現(xiàn)在你的面前。小視頻用戶調(diào)查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年紀(jì)或在讀書或剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)。限制性。既然是倡議，語言就要有一定的鼓動(dòng)性?？忌梢詮氖澜缬^、人生觀的角度，倡議同學(xué)們樹立高遠(yuǎn)志向，腳踏實(shí)地奮斗，摒棄泛化的娛樂；也可以從規(guī)劃時(shí)間的角度，倡議同學(xué)們以更有意義的行為代替網(wǎng)絡(luò)娛樂；還可以從家國(guó)情懷的角度引導(dǎo)同學(xué)們勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，摒棄娛樂至上的思想。許多青年在最應(yīng)該選擇奮斗的時(shí)候，選擇了網(wǎng)絡(luò)娛樂，導(dǎo)致自身喪失了奮斗的能力。，讀書惜時(shí)擎壯志。”每個(gè)人的時(shí)間與精力都是有限的，而對(duì)于高三階段的我們來講，時(shí)間則顯得更為寶貴。“戈壁寒暑成大器，于無聲處起驚雷。同學(xué)們，現(xiàn)在的我們正應(yīng)該沉下心來，為成長(zhǎng)積蓄力量。明天的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。整篇文章緊密圍繞“同學(xué)們”這一寫作對(duì)象行文，所提出的倡議針對(duì)性強(qiáng)。讀了上面的文字，你有什么感觸和思考？在新學(xué)期升國(guó)旗儀式中，你要面向全校同學(xué)演講。即要聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)或者中學(xué)生這個(gè)特定群體的實(shí)際，注意新學(xué)
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