【正文】 油畫棒或彩紙、橡皮泥等)。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春天在那湖水的倒影里，還有那會唱歌的小黃鸝。四、拓展階段欣賞歌曲《嘀哩哩——春天在哪里》，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。 對鞋形式美的裝飾。想了解更多的鞋的歷史嗎？讓我們一起去感受一下古老的鞋文化吧！ 欣賞課件中不同朝代的鞋各個朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同 三、實踐階段“現(xiàn)在不急著制作，我們先一起來看看這兩只鞋是用什么材料和方法制作的。第十四課時教學(xué)內(nèi)容：京劇臉譜教學(xué)目的： 讓學(xué)生初步了解中國戲曲的藝術(shù)特色及京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美，具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。 大膽的線條表現(xiàn)出老人與兒童的外型特征及活動情景。 學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)１、作業(yè)：（1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。（5）讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。（3）提高學(xué)生對線條的理解和對比，加強自身的審美意識。）四、教師示范畫一個兒童、一個老人的頭像。 教師示范 學(xué)生作業(yè) 完成一副京劇臉譜版畫。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。2 、一起來評一評誰的鞋最有創(chuàng)意、設(shè)計新穎、制作精美，并讓這些同學(xué)起來說一說他的想法和構(gòu)思，大家交流提高，同時對作業(yè)需要幫助的同學(xué)大家共同提議修改。學(xué)生紛紛回答介紹自己的鞋子。 培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對?；畹臒釔邸Ｗ髌贩治?、評價。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春天在青翠的山林里，還有那會唱歌的小黃鸝。 用什么樣的美術(shù)語言表現(xiàn)春天的色彩美。同桌合作。生：寫字、做事、吃飯拿筷子、彈鋼琴等等。 教學(xué)方法：啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮教具：水彩筆教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備 師生共同準(zhǔn)備顏料、彩筆、大號排筆、水粉筆、甘油、布、水桶、大張白紙、彩色紙等。總結(jié)：今天,同學(xué)們在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。（同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上）2）請學(xué)生們微笑一下，感覺一下自己在微笑時的神情變化：嘴角向上翹、眼睛小了……）3）用黑色記號筆，將五官按照微笑的感覺表現(xiàn)出來并對四肢加以講解。各種水果娃娃的有趣表情。 教學(xué)方法：講解、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學(xué)過程： 發(fā)揮想象 先在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么，給同學(xué)們這個圓，同學(xué)們能把它變成什么。教學(xué)的重點與難點：學(xué)生對同種海洋動物的不同見解。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問： 1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? 2．你是通過哪些形象看出來的? 鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出來！”“后來怎樣了？”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京…… 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。 教學(xué)的重點與難點：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲,歌曲具有想象力的特點,盡可能完整的理解演唱歌曲。二、思維拓展練習(xí)： 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？ 我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄…… 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉…… 你能象老師一樣變嗎？ 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。 引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞公雞為什么美，美在何處認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。教具：鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆教學(xué)過程：一、組織課堂紀(jì)律。四、互相交流同學(xué)們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。教學(xué)的重點與難點：1. 第一節(jié)課要求學(xué)生糾正平時繪畫中的一些壞習(xí)慣。教具：蠟筆，8K紙張。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：大公雞教學(xué)目的：，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。 （謎底：公雞） 啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？ 2 導(dǎo)人新課。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。四、師生評價欣賞美。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。 可以變換水果的種類和果盤的樣式。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。 再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。（ 學(xué)生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示）五、以點帶面，超越小鳥剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。（3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力教學(xué)的重點與難點： 圍繞大樹的故事的特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。三、小結(jié)：