圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】長(zhǎng)方形正方形三角形圓平面圖形：立體圖形：長(zhǎng)方體正方體球你能說(shuō)出下列圖形的名稱嗎?圓柱圓錐圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)說(shuō)說(shuō)上面哪些物體的形狀是圓柱體圓柱體簡(jiǎn)稱圓柱請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的圓柱，摸一摸、看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？將自己的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。底面底面底面

2025-08-05 03:30

高一數(shù)學(xué)賦值、輸入和輸出語(yǔ)句-資料下載頁(yè)

【摘要】溫故而知新1.什么是算法？什么是程序框圖？2.算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)有哪些？算法通常指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類問(wèn)題的程序或步驟，這些程序或步驟必須是明確的和有效的，而且能夠在有限步之內(nèi)完成。程序框圖是一中用規(guī)定的圖形、指向線及文字說(shuō)明來(lái)準(zhǔn)確、直觀的表示算法的圖形。算法的基本結(jié)構(gòu)有三種：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)

2024-11-12 01:34

高一數(shù)學(xué)距離-資料下載頁(yè)

【摘要】高二直線、平面專題復(fù)習(xí)距離1點(diǎn)到平面的距離一點(diǎn)到它在一個(gè)平面內(nèi)的正射影的距離叫做這一點(diǎn)到這個(gè)平面的距離2直線到與它平行平面的距離一條直線上的任意點(diǎn)到與它平行的平面的距離叫做這條直線到平面的距離3兩個(gè)平行平面的距離兩個(gè)平行平面的公垂線段的長(zhǎng)度

2025-08-16 01:44

高一數(shù)學(xué)平移-資料下載頁(yè)

【摘要】平移平移一、觀察與思考：1．向量a與平移到某位置的新向量b的關(guān)系？baaaaaaa=bF是坐標(biāo)平面內(nèi)的一個(gè)圖形，將F上所有點(diǎn)按照同一方向，移動(dòng)同樣長(zhǎng)度，得到圖形，這一過(guò)程叫圖形的平移．oxya在圖形平移過(guò)程中，每一點(diǎn)

2024-11-09 09:20

高一數(shù)學(xué)平面-資料下載頁(yè)

【摘要】2．1空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系平面問(wèn)題提出t57301p2???????A′B′C′D′ABCD空間中，點(diǎn)、直線、平面之間有各種不同的位置關(guān)系？我們將從理論進(jìn)行分析和探究.知識(shí)探究(一):平面的概念、畫法及表示思考1:生活中

2024-11-11 09:01

高一數(shù)學(xué)命題-資料下載頁(yè)

【摘要】2020年12月18日星期五定義可以判斷真假的陳述句叫做命題.問(wèn)題：下面這些語(yǔ)句在表述上都有什么特點(diǎn)？(1)125；(2)3是12的約數(shù)；(3);(4)這是一棵大樹(shù)；(5)x5是真的，是整數(shù)是假的．不能判斷真假－－如x是未知數(shù)，不能判斷“

2024-11-11 09:01

高一數(shù)學(xué)排列-資料下載頁(yè)

【摘要】排列的簡(jiǎn)單應(yīng)用排列的簡(jiǎn)單應(yīng)用?目的：理解掌握含有特殊限制條件的排隊(duì)問(wèn)題的解決方法，進(jìn)一步培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．?重點(diǎn)：優(yōu)限法、捆綁法、插空法的運(yùn)用一、【概念復(fù)習(xí)】：1．排列的定義，理解排列定義需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題；從n個(gè)不同元素中，任取m(mn)個(gè)元素（這里的被取元

2024-11-09 09:20

高一數(shù)學(xué)排列-資料下載頁(yè)

【摘要】排列(3)---排列的靈活應(yīng)用2020年12月16日星期三回一復(fù)習(xí)回顧：（1）特殊元素分析法；（2）特殊位置分析法；（3）間接法（總體中去掉不符合條件的）。已學(xué)方法：例如：高二（9）班生活委員安排學(xué)號(hào)為1至6號(hào)的6位同學(xué)在星期一至星期六值日，每人

2024-11-09 05:06

高一數(shù)學(xué)子集和等集-資料下載頁(yè)

【摘要】高一年級(jí)數(shù)學(xué)第一章集合間的基本關(guān)系課題:子集和等集授課者:朱海棠問(wèn)題提出？列舉法，描述法？屬于、不屬于？知識(shí)探究（一）考察下列各組集合：（1）A={1，2，3}與B={1，2，3，4，5}；（2）A=與B=

2024-11-09 04:47

[法學(xué)]圓柱和圓錐課件-資料下載頁(yè)

【摘要】上底面下底面?zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让鍻高底面?zhèn)让娴酌嬷睆綖?高為11厘米.將24罐這種飲料按圖方式放入箱內(nèi),這個(gè)箱子的長(zhǎng)、寬、高至少是多少?如圖，做一個(gè)圓柱形紙盒，至少需要用多大面積的紙板？（接口處不計(jì)）10cm30cm

2025-01-19 13:52

圓柱和圓錐的整理-資料下載頁(yè)

【摘要】圓柱與圓錐的復(fù)習(xí)活動(dòng)課知識(shí)整理必答部分搶答部分動(dòng)手思考圓柱和圓錐的復(fù)習(xí)形體特征計(jì)算公式底面?zhèn)让娓邆?cè)面積表面積體積圓柱.圓錐.31是兩個(gè)完全相等的

2024-11-23 10:46

高一數(shù)學(xué)函數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】思考1思考2引入二次函數(shù)練習(xí)課外思考競(jìng)賽輔導(dǎo)(四)函數(shù)(下)二次函數(shù)是最簡(jiǎn)單的非線性函數(shù)之一,有著豐富的內(nèi)涵,它對(duì)近代數(shù)學(xué)乃至現(xiàn)代數(shù)學(xué)影響深遠(yuǎn),三個(gè)二次即一元二次函數(shù)、一元二次方程和一元二次不等式以及它們的基本性質(zhì)在中學(xué)數(shù)學(xué)教材中都有深入和反復(fù)的討論和練習(xí)，三個(gè)二次內(nèi)涵豐富，聯(lián)系密切，

2025-08-16 01:38

高一數(shù)學(xué)縫隙-資料下載頁(yè)

【摘要】知識(shí)結(jié)構(gòu)◇學(xué)習(xí)指導(dǎo)【學(xué)法指導(dǎo)】本章的基本概念較多,要力求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶．【數(shù)學(xué)思想】;；；．【解題規(guī)律】？(1)對(duì)所給的集合進(jìn)行盡可能的化簡(jiǎn)；(2)有意識(shí)應(yīng)用維恩圖來(lái)尋找各集合之間的關(guān)系；(3)有意識(shí)運(yùn)用數(shù)軸或其它方法直觀顯示各集合的元素

2024-11-10 00:46

高一數(shù)學(xué)方差-資料下載頁(yè)

【摘要】第十四章統(tǒng)計(jì)初步方差兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)直徑是40毫米的零件，為了檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，從產(chǎn)品中各抽出10件進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如下（單位：毫米）機(jī)床甲4039．840．140．239．94040．239．840．239．8機(jī)床乙40

2024-11-10 00:48

高一數(shù)學(xué)概率-資料下載頁(yè)

【摘要】統(tǒng)計(jì)?隨機(jī)抽樣?用樣本估計(jì)總體?變量間的相關(guān)關(guān)系我們把研究對(duì)象的全體所構(gòu)成的一個(gè)集合稱為總體。研究對(duì)象的全體所構(gòu)成的集合的子集稱為樣本。抽樣調(diào)查普查節(jié)省人力，物力和財(cái)力

2024-11-09 04:46

高一數(shù)學(xué)圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球(文件)

高一數(shù)學(xué)圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球-全文預(yù)覽

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