21-22各年齡學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要特征(存儲版)
【正文】 ? ：出生時嬰兒能看到多遠(yuǎn)的東西？ ? 剛出生嬰兒能分辨顏色嗎？ ? ：剛出生嬰兒有聽覺嗎？技能如何？ ? ：剛出生嬰兒最發(fā)達(dá)的是味覺，其次是嗅覺。 ? 2． 形成條件反射的基本條件 ?無關(guān)刺激與非條件刺激在時間上的結(jié)合 。 ? （ 3）從中央部分的動作到邊緣部分的動作。 第四階段： 能夠按照用具的特點來使用它，并且能夠根據(jù)使用時的客觀條件改變動作方式。他好奇極了，總想聽聽敲打聲。其主要特點是： ? ? ? 想一想： ?小班幼兒的教室里玩具種類不一定很多，但同樣的玩具一定要多準(zhǔn)備幾套，這是為什么呢？ ?小班老師對幼兒說話一定注意要進(jìn)行正面教育，不要說反話。 比如問幼兒：手紙和厚布哪個會沉得快？ 幼兒多數(shù)會判斷出手紙沉得比較快，為什么手紙輕卻沉得快呢？ 作業(yè)： ? 舉例說明 3~4歲、 4~5歲、 5~6歲幼兒的心理發(fā)展特征。小朋友，你們怕疼嗎？小桌子、小凳子怎么才不會疼呢？”最后，小朋友都說，以后會輕拿輕放，這樣桌椅就不會疼了。 ?好動、愛做事 —— 怎么辦？ ?鬧獨立 —— 怎么辦？ 第三節(jié) 3－ 6歲（幼兒期） ?從 3歲到 6歲，是進(jìn)入小學(xué)之前的時期，故稱為 學(xué)前期 或 幼兒期 。 第二階段： 不再連續(xù)變換新方式，進(jìn)行同一動作的時間有所延長。 ? 三、半歲到周歲 ? 從半歲到周歲稱 嬰兒晚期 ?（一）身體動作迅速發(fā)展 ? 兒童動作的發(fā)展和心理發(fā)展有密切關(guān)系 ? 1．兒童動作發(fā)展的規(guī)律 ? （ 1）從整體動作到局部、準(zhǔn)確、專門化的動作。 ?兒童最初的本能活動是兒童最初學(xué)習(xí)的 基礎(chǔ)。因此，人的各種心理活動就是在這個時期逐漸齊全的。童童每次都說：“ 媽媽，我不想洗腳。 ? ： 兒童能夠獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距，稱為兒童心理的最近發(fā)展區(qū)。 ? （危機(jī)期）： 兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。 ? 此案例反映
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