【摘要】一年級數(shù)學上冊解決問題部分1、樹上有一群小鳥,先飛走了4只,接著又飛走了2只,一共飛走了多少只小鳥?□○□=□()2、小蘭要做10道應用題,已做了6道題,還有幾道沒有做?□○□=□()3、舞蹈隊有男同學6人,女同學13人,舞蹈隊有多少人?□○□=□()4、一共有16個蘿卜。兔媽媽吃了6個,小白兔吃了4個。還剩多少?□○□=□()5、
2025-08-04 23:29
【摘要】西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標簡單的實際問題。題,在這個過程中體驗解決問題策略的多樣化,從而提高同學們解決問題的能力。小動物們比賽跳繩,米老鼠2分鐘跳了96下,平均每分鐘跳了多少下?學校開運動會,王老師和李老師參加60米比賽。(1)王老師用了8秒,王老師每秒跑了多少米?李老師用了9秒
2024-12-13 11:48
【摘要】三年級解決問題1.一個果園里栽了125棵蘋果樹,梨樹的棵數(shù)比蘋果樹的4倍少20棵。這個果園一共栽了多少棵樹?2.一段路長324米,已經(jīng)修了240米,剩下的計劃4小時修完。平均每小時修多少米?3.紅光印刷廠裝訂一批日記本,前三天共裝訂了960本,后16天平均每天裝訂420本。這批日記本共有多少本?4.一個打字員4分鐘輸入200個漢字。照這樣計算,輸入3000個漢字需要多少分
2025-04-07 02:03
【摘要】人教版小學三年級下冊數(shù)學應用題專項練習題 1、小明的學校在小明家的東南方向150米處,他每天中午都回家吃飯,請問小明在上學和放學的路上一天一共走了多少米? 2、蘭蘭家在學校的南面500米處,方方家...
2025-04-01 01:26
【摘要】解決問題中的畫圖策略內(nèi)容梳理年級:三年級姓名:游惠知識點教材呈現(xiàn)教學策略小數(shù)加減法1、2、3、4、1、汽車:小熊:通過線段圖讓學生理解,把汽車和小熊的價錢合起來就是一共要花的錢。
2025-01-08 00:09
【摘要】數(shù)學三年級(下)褲子上衣元48?元褲子上衣元48你能根據(jù)問題說出數(shù)量關系嗎?先算什么?想一想每一步可以怎么列式,再計算。(1)買一件上衣要多少元?(2)買一套衣服要多少元?48×3=144(元)144+48=192(元)答
2025-07-26 00:15
【摘要】小學三年級下冊數(shù)學各單元練習題 第一單元位置與方向 1、填一填 1、小東早晨上學,他面向太陽,他的前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。 2、三個小朋友分別從家出發(fā)去...
2025-04-01 22:11
【摘要】解決問題的策略昭陽區(qū)第三小學朱瑛小華小明小軍小明本元小軍本元小明3本18元小華5本?元小軍?本42元小明3本18元小華5本?元小軍?本42元3
2024-11-11 12:57
【摘要】15×67=84÷12=252÷3=359-42=20×70=756+158=16×6=2100÷7=584+687=450÷5=300÷5=409-156=43×12=60×37=17×36=326÷3=840
2025-04-04 03:16
【摘要】第一篇:人教版小學三年級上冊數(shù)學《用估算解決問題》教學設計[精選] 人教版小學三年級上冊數(shù)學《用估算解決問題》教學設計 教學內(nèi)容:課本第70頁例2,練習十五第2、4題。教學目標 1、引導學生經(jīng)歷...
2024-11-09 14:03
【摘要】三年級上冊數(shù)學期末練習題姓名:一、豎式計算。18×6=26×8=786×4=588×6=17×8=29×4=34
2025-08-05 15:31
【摘要】.15×67=84÷12=252÷3=359-42=20×70=756+158=16×6=2100÷7=584+687=450÷5=300÷5=409-156=43×12=60×37=17×36=326÷3=
2025-08-05 02:13
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學上冊練習題(解決問題) 四年級數(shù)學(解決問題) 1.王老師帶領40名學生去公園游玩,公園規(guī)定,門票零售每張3元,如果購買團體門票,要購買50張以上,每張2元,王老師買哪種票便宜,...
2024-10-16 00:48
【摘要】人教三年級數(shù)學上冊解決問題解答應用題練習題大全練習題帶答案解析 一、三年級數(shù)學上冊應用題解答題 1.小紅家、小亮家和學校在同一條路上。小紅家到學校有357米,小亮家到學校有580米。小紅家到小...
2025-04-01 22:52
【摘要】課題解決問題教學目標,建構連乘問題的模型,形成基本的解決問題的策略,初步掌握用綜合算式解決問題。初步了解同一問題可以有不同的解決方法,體會解決問題策略的多樣性,培養(yǎng)學生有條理地分析和靈活解決問題的能力,提高用簡練的數(shù)學語言表達的能力。、體驗、探索的過程中,體會“連乘”這一問題模型與
2024-12-13 12:37