【摘要】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)中山大學(xué)科學(xué)計(jì)算與計(jì)算機(jī)應(yīng)用系馮偉2022-09-15首先需要明確的問(wèn)題?我能學(xué)好C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)嗎?1、記憶力:牢記C語(yǔ)法規(guī)則及其使用方法。2、邏輯分析能力:習(xí)慣用C語(yǔ)言思考和表達(dá)解題詳細(xì)步驟。3、上機(jī)時(shí)間和實(shí)踐:加強(qiáng)加深理解,掌握并靈活運(yùn)用
2025-01-18 02:57
【摘要】實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書內(nèi)容l一、上機(jī)指南Turbocl二、實(shí)驗(yàn)安排l三、教材習(xí)題解答(第1章—第11章)第一部分TurboC集成開發(fā)環(huán)境簡(jiǎn)介TurboC是一個(gè)集程序編輯、編譯、連接、調(diào)試為一體的C語(yǔ)言程序開發(fā)環(huán)境,具有速度快、效率高、功能強(qiáng)、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。C語(yǔ)言程序開發(fā)人員可以在該集成開發(fā)環(huán)境下利用菜單操作進(jìn)行編輯、編譯、連接、調(diào)試、運(yùn)行以及環(huán)境設(shè)置等工作
2025-03-24 04:49
【摘要】第一章習(xí)題1、對(duì)C語(yǔ)言來(lái)說(shuō),下列標(biāo)示符中哪些是合法的,哪些是不合法的?Total,_debug,Large&Tall,Counter1,begin_答:合法的:_debug、Counter1、begin_。不合法的:Total、Large&Tall。2、,求1—100中能被6整除的所有整數(shù)的和。Sum=0,i=1I=
【摘要】第1章C語(yǔ)言概述一填空題1.C語(yǔ)言程序的基本單位是____________。2.C語(yǔ)言程序總是從____________函數(shù)開始執(zhí)行、數(shù)字和下劃線3種字符組成,且第一個(gè)字符________。,經(jīng)過(guò)編譯后,生成文件的后綴是_____,經(jīng)過(guò)連接后,生成文件的后綴是______。,它們是______和______。、______、______。,并在______函
2025-01-16 05:33
【摘要】北京石油化工學(xué)院BEIJINGINSTITUTEOFPETROCHEMICALTECHNOLOGY課程設(shè)計(jì)用紙1.高級(jí)語(yǔ)言(C)課程設(shè)計(jì)題目:小型通訊錄設(shè)計(jì)院(系、部):信息工程學(xué)院
2025-07-30 01:48
【摘要】一、A類、①長(zhǎng)整數(shù)四則運(yùn)算(最多限1人)【問(wèn)題描述】設(shè)計(jì)任意兩個(gè)長(zhǎng)正整數(shù)(小于80位)的加法函數(shù)add()和乘法函數(shù)mult(),并求任意整數(shù)(≤58)的階乘?!緦?shí)現(xiàn)提示】用無(wú)符號(hào)整型或字符型數(shù)組存儲(chǔ)任意長(zhǎng)整數(shù)?!緶y(cè)試數(shù)據(jù)】6!=7209!=36288019!=121645100408832000039!=2039788208119744335864028
2025-06-07 13:29
【摘要】1《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程大綱課程編號(hào):06492443課程名稱:C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)英文名稱:CLanguage預(yù)修課程:《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《高等數(shù)學(xué)》學(xué)時(shí):22(理論)學(xué)分:1考核方式:考試課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課一、課程任務(wù)和目的作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的程序設(shè)計(jì)
2025-08-12 10:02
【摘要】第一部分:?jiǎn)雾?xiàng)選擇1.按照標(biāo)識(shí)符的要求,(A)符號(hào)不能組成標(biāo)識(shí)符。A)連接符B)下劃線C)大小寫字母D)數(shù)字字符2.下列符號(hào)中,(C)不可作為分隔符。A),B):
2025-08-12 15:23
【摘要】第一章A.j2_KEY?B.Double?C.4dD._8_A.B.C程序經(jīng)過(guò)編譯、連接步驟之后才能形成一個(gè)真正可執(zhí)行的二進(jìn)制機(jī)器指令文件C.用C語(yǔ)言編寫的程序稱為源程序,它以ASCII代碼形式存放在一個(gè)文本文件中D.C語(yǔ)言中的每條可執(zhí)行語(yǔ)句和非執(zhí)行語(yǔ)句最終都將被轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制的機(jī)器指令,正確的C++標(biāo)識(shí)符是______?!?/span>
【摘要】五《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)四選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握分支語(yǔ)句的格式和功能。2、掌握選擇結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)。3、掌握分支結(jié)構(gòu)的嵌套。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求1、編程,計(jì)算下列分段函數(shù)值:x2+3x-4,x0且x≠-4f(x)=x2-6x+5,0=x10且x≠1及x≠5x2-4x-1,其他要求如下:(1)用i
2025-07-07 15:00
【摘要】日本一位中學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的“定理”,請(qǐng)角谷教授證明,而教授無(wú)能為力,于是產(chǎn)生角谷猜想。猜想的內(nèi)容是:任給一個(gè)自然數(shù),若為偶數(shù)除以2,若為奇數(shù)則乘3加1,得到一個(gè)新的自然數(shù)后按照上面的法則繼續(xù)演算,若干次后得到的結(jié)果必然為1。請(qǐng)編程驗(yàn)證。*問(wèn)題分析與算法設(shè)計(jì)本題是一個(gè)沿未獲得一般證明的猜想,但屢試不爽,可以用程序驗(yàn)證。題目中給出的處理過(guò)程很清楚,算法不需特殊設(shè)計(jì),可按照題目的敘述
【摘要】《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教案課題C語(yǔ)言概述課型新授課授課日期課時(shí)2教學(xué)目的1、了解C語(yǔ)言的特點(diǎn);2、掌握C簡(jiǎn)單程序的結(jié)構(gòu);3、熟練掌握C程序的編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):C語(yǔ)言的特點(diǎn)與編程環(huán)境教學(xué)難點(diǎn):C語(yǔ)言的編程環(huán)境教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法,兼用演示法教學(xué)內(nèi)
2025-08-24 14:31
【摘要】第1章預(yù)備知識(shí)北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2022/2/92說(shuō)明:?本課件的配套教材為:–《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》–《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程習(xí)題解答與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》北京人民郵電出版社李玲等編著?如果選用本套教材,并需要完整的各章課件,請(qǐng)與作者聯(lián)系。–電話:010
2025-01-12 17:31
【摘要】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)主講人:汪洋第一章C語(yǔ)言概述?C語(yǔ)言的發(fā)展與特點(diǎn)?C語(yǔ)言的基本程序結(jié)構(gòu)?C語(yǔ)言程序的開發(fā)過(guò)程?C語(yǔ)言的基本詞法?算法C語(yǔ)言出現(xiàn)的歷史背景?匯編語(yǔ)言依賴于計(jì)算機(jī)硬件,程序的可讀性和可移植性差;?一般高級(jí)語(yǔ)言難以實(shí)現(xiàn)匯編語(yǔ)言的某些功能如對(duì)內(nèi)存地址的操作
2025-11-28 21:48
【摘要】第4章算法設(shè)計(jì)策略?分治策略?回溯策略?貪心策略?分枝界定策略?動(dòng)態(tài)規(guī)劃算法設(shè)計(jì)策略分治策略任何一個(gè)可以用計(jì)算機(jī)求解的問(wèn)題所需的計(jì)算時(shí)間都與其規(guī)模有關(guān)。直接求解一個(gè)規(guī)模較大的問(wèn)題,往往是相當(dāng)困難的。但是當(dāng)問(wèn)題的規(guī)模縮小到一定程度時(shí),一個(gè)量變到質(zhì)變的現(xiàn)象就可能發(fā)生,問(wèn)題的
2025-01-07 21:44