【摘要】數(shù)據(jù)類型int或long9.(%d)%ld表達(dá)式(x*x+y*y)/(a+b),5(abs(a-b))/(3*(a+b))或sqrt(fabs(a-b))/3/(a+b))基本(函數(shù)調(diào)用語句),0,118.
2025-06-07 13:45
【摘要】1《C語言程序設(shè)計(jì)》課程大綱課程編號:06492443課程名稱:C語言程序設(shè)計(jì)英文名稱:CLanguage預(yù)修課程:《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《高等數(shù)學(xué)》學(xué)時(shí):22(理論)學(xué)分:1考核方式:考試課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課一、課程任務(wù)和目的作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的程序設(shè)計(jì)
2025-08-12 10:02
【摘要】C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題第一章程序設(shè)計(jì)基本概念[]在TURBOC環(huán)境中用RUN命令運(yùn)行一個(gè)C程序時(shí),所運(yùn)行的程序的后綴是______。[]C語言源程序文件的后綴是______,經(jīng)過編譯后,生成文件的后綴是______,經(jīng)過連接后,生成文件的后綴是______。[]結(jié)構(gòu)化程序由____、____、____三種基本結(jié)構(gòu)組成。第二章C程序設(shè)計(jì)的初步
2025-01-09 00:32
【摘要】第一章A.j2_KEY?B.Double?C.4dD._8_A.B.C程序經(jīng)過編譯、連接步驟之后才能形成一個(gè)真正可執(zhí)行的二進(jìn)制機(jī)器指令文件C.用C語言編寫的程序稱為源程序,它以ASCII代碼形式存放在一個(gè)文本文件中D.C語言中的每條可執(zhí)行語句和非執(zhí)行語句最終都將被轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制的機(jī)器指令,正確的C++標(biāo)識符是______?!?/span>
2025-06-07 13:29
【摘要】五《C語言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)四選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握分支語句的格式和功能。2、掌握選擇結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)。3、掌握分支結(jié)構(gòu)的嵌套。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求1、編程,計(jì)算下列分段函數(shù)值:x2+3x-4,x0且x≠-4f(x)=x2-6x+5,0=x10且x≠1及x≠5x2-4x-1,其他要求如下:(1)用i
2025-07-07 15:00
【摘要】日本一位中學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的“定理”,請角谷教授證明,而教授無能為力,于是產(chǎn)生角谷猜想。猜想的內(nèi)容是:任給一個(gè)自然數(shù),若為偶數(shù)除以2,若為奇數(shù)則乘3加1,得到一個(gè)新的自然數(shù)后按照上面的法則繼續(xù)演算,若干次后得到的結(jié)果必然為1。請編程驗(yàn)證。*問題分析與算法設(shè)計(jì)本題是一個(gè)沿未獲得一般證明的猜想,但屢試不爽,可以用程序驗(yàn)證。題目中給出的處理過程很清楚,算法不需特殊設(shè)計(jì),可按照題目的敘述
2025-03-24 04:49
【摘要】《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教案課題C語言概述課型新授課授課日期課時(shí)2教學(xué)目的1、了解C語言的特點(diǎn);2、掌握C簡單程序的結(jié)構(gòu);3、熟練掌握C程序的編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行的過程。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):C語言的特點(diǎn)與編程環(huán)境教學(xué)難點(diǎn):C語言的編程環(huán)境教學(xué)方法主要運(yùn)用講授法,兼用演示法教學(xué)內(nèi)
2025-08-24 14:31
【摘要】第1章程序設(shè)計(jì)和C語言什么是計(jì)算機(jī)程序什么是計(jì)算機(jī)語言C語言的發(fā)展及其特點(diǎn)最簡單的C語言程序運(yùn)行C程序的步驟與方法程序設(shè)計(jì)的任務(wù)什么是計(jì)算機(jī)程序?程序:一組計(jì)算機(jī)能識別和執(zhí)行的指令?只要讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行這個(gè)程序,計(jì)算機(jī)就會自動地、有條不紊地進(jìn)行工作?計(jì)算機(jī)的一切操作都是由程序
2025-01-18 02:57
【摘要】山東外國語職業(yè)學(xué)院授課計(jì)劃課程名稱C語言程序設(shè)計(jì)課程代碼32000010授課對象14級軟件技術(shù)一班(普)14級物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)一班(普)14級計(jì)算機(jī)應(yīng)用專本套讀(4)制定教師吳春芳職稱周數(shù)
2025-08-04 00:01
【摘要】華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 C語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目:學(xué)生成績信息管理系統(tǒng)專業(yè):計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)班級:01班
2025-01-18 12:54
【摘要】C++語言程序設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課一、第一章單選題1.在每個(gè)C++程序中都必須包含有這樣一個(gè)函數(shù),該函數(shù)的函數(shù)名為()。答案:AA.mainB.MAINC.nameD.function2.C++源程序文件的缺省擴(kuò)展名為()。答案:AA.cppB.exeC.objD.lik3.程序運(yùn)行中需要從鍵盤上輸入多于一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí),各數(shù)據(jù)之間應(yīng)使用()符號作為分隔符。答案:DA.空格或逗號
2025-06-07 13:33
【摘要】內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案2009/2010學(xué)年1學(xué)期學(xué)院信息工程學(xué)院系別校計(jì)算中心課程名稱高級語言程序設(shè)計(jì)(C)授課對象本科主講教師楊國林職稱教授
2025-06-07 23:45
【摘要】C語言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)手冊學(xué)號:______________姓名:______________班級:______________老師:______________2第一講:c語言概述.............................
2025-06-03 12:31
【摘要】C語言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)手冊學(xué)號:______________姓名:______________班級:______________老師:______________第一講:c語言概述 2第二講:數(shù)據(jù)的存儲與運(yùn)算 8第三講:控制結(jié)構(gòu)(一)(順序、選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)) 12第四講:控制結(jié)構(gòu)(二)(循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))
2025-01-16 04:41
【摘要】(論文)課程名稱______C語言程序設(shè)計(jì)_________題目名稱_____學(xué)生信息管理__________學(xué)生學(xué)部(系)_管理學(xué)_專業(yè)班級_____11信管1班____________學(xué)號____1150411010__________學(xué)生姓名____________________指導(dǎo)教師_____________________
2025-01-16 07:15