七年級科學(xué)細(xì)胞復(fù)習(xí)(存儲版)
【正文】 ？這些方法各是通過控制什么條件來抑制微生物的生長的？ 將圖中的 A放在室內(nèi)的桌上， B放在冰箱內(nèi)冷藏，可以用來研究微生物的生長與＿＿＿的關(guān)系。 細(xì)胞 分裂、生長分化 組織 許多不同的組織 器官 植物體 系統(tǒng) 人或動物體 生物的適應(yīng)性和多樣性 請舉例說明你對生物的適應(yīng)性和多樣性的理解 。衣藻可以利用（ ）＿＿＿在水中游動。再用＿＿眼朝目鏡內(nèi)注視，同時＿＿方向緩緩轉(zhuǎn)動＿＿，使鏡筒徐徐上升。此時要看著＿＿＿，直到它接近＿＿＿為止。 在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的特殊結(jié)構(gòu)是（ ） （ A）細(xì)胞壁 （ B）葉綠體 （ C）染色體 （ D）大液泡 一粒種子長成大樹，一個鳥的受精卵發(fā)育成能飛翔的鳥，這都是（ ） （ A）細(xì)胞分裂的結(jié)果 （ B）細(xì)胞發(fā)育和生殖的結(jié)果 （ C）細(xì)胞分裂、生長和分化的結(jié)果 （ D）細(xì)胞生長的結(jié)果
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