生動學(xué)拼音(1稿)(存儲版)
【正文】 o shu孩子：拿出 he shui 爸爸：拿出 tai yang孩子：拿出 wu yun 爸爸：拿出 da feng孩子：拿出 qiang 爸爸：拿出 lao shu 就這樣，在濃濃的親情中，孩子動手動腦，不知不覺又復(fù)習(xí)了拼音，訓(xùn)練了思維。孩子們很樂意這么做，當(dāng)他們用稚嫩的筆，寫下ma ma這兩個拼音時是何等的激動，簡直不亞于第一次嘴里喊出媽媽時的驚訝。運用靈活多樣，生動活潑的方法教學(xué)漢語拼音，讓學(xué)生喜學(xué)，易學(xué)，會學(xué)，收到了事半功倍的效果。我創(chuàng)設(shè)了場景：奶奶年紀(jì)大了每天要上街買菜，你有沒有想過要用自己學(xué)到的本領(lǐng)，為奶奶做點事？孩子們想到了，可以用拼音給記性不好的奶奶寫菜單，每天晚上全家點菜，孩子動筆寫下來，第二天奶奶就能上菜場選菜了，不會再為忘菜而煩惱。學(xué)完聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)后，為了加強讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生興趣盎然地進行拼讀?？梢栽跔敔敐不ɑ蝠B(yǎng)鳥時，去考考爺爺?！薄靶‰u，小雞來了——”“嘰，嘰，嘰，嘰，嘰。在學(xué)了拼讀后，我把拼音卡片做成動物頭飾，做“乘汽車 ”的游戲。b大哥是大肚皮，反過來是d小弟，它們正在比肚皮。以下就是我的做法。生動學(xué)拼音
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