【摘要】第二節(jié)基因的結(jié)構(gòu)無論是核基因還是質(zhì)基因,都能夠儲(chǔ)存、傳遞和表達(dá)遺傳信息,也都可能發(fā)生突變,從而決定生物體的性狀。基因之所以能夠行使這些重要功能,是與它的結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系的。那么,基因的結(jié)構(gòu)究竟是怎樣的呢原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)相同嗎??什么是基因呢?基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.遺傳效應(yīng)是指能夠轉(zhuǎn)錄
2025-07-25 15:40
【摘要】生物育種復(fù)習(xí)云夢(mèng)曲陽高中一、育種的含義:指人們按照自己的意愿,依據(jù)不同的育種原理,有目的、有計(jì)劃地獲得人們所需要的生物新品種。1、把位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上來2、創(chuàng)造具有優(yōu)良性狀的生物新品種二、育種方法:(一)根據(jù)“變異的來源”原理進(jìn)行
2025-01-08 13:12
【摘要】2022年高三生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)(一)考綱要求的實(shí)驗(yàn)(1)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布(2)檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(3)用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(4)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體(5)通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(6)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(7)探究
2025-01-07 14:09
【摘要】每天都是一個(gè)起點(diǎn),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每天都有一點(diǎn)收獲!正常機(jī)體通過的調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官和系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制(1)血漿pH:(2)水分(3)無機(jī)鹽(4)
【摘要】高三一輪復(fù)習(xí)必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修3現(xiàn)代生物科技專題必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境?人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)?神經(jīng)調(diào)節(jié)?體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系?免疫調(diào)節(jié)?植物的激素調(diào)節(jié)?種群和群落?生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性生態(tài)環(huán)境的保護(hù)?生態(tài)系統(tǒng)的功能免疫調(diào)節(jié)一、免疫系統(tǒng)的組成
2024-11-11 02:52
【摘要】第六章糖類代謝主要內(nèi)容:了解糖類的生物學(xué)作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成,重點(diǎn)掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學(xué)概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學(xué)概述1、糖類的
2024-11-10 00:16
【摘要】學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第四講種群和群落學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物本講考綱概覽學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求(1)種群的特征(2)種群的數(shù)量變化(3)群落的結(jié)構(gòu)特征(4)群落的演替征2.種群密度調(diào)查方
2025-01-07 14:05
【摘要】學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三講植物的激素調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試·生物本講考綱概覽學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求(1)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用(2)植物激素的應(yīng)用(3)其他植物激素2.植物的向性運(yùn)動(dòng)3.生
【摘要】一試卷題型:必修部分(一、二、三)選修部分(一、三)選擇題,單選,40個(gè)小題,每小題1分,共40分,占40%。非選擇題,5小題,共60分,占60%。二內(nèi)容分布2試題涉及模塊及知識(shí)點(diǎn)的分布如下:2試題涉及模塊及知識(shí)點(diǎn)的分布如下:模塊知識(shí)內(nèi)容試題分布分值合計(jì)
2025-05-07 12:06
【摘要】生物圖表題解題方法通渭縣李店中學(xué)張克禮一、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)做出合理的判斷、圖文轉(zhuǎn)換等能力。(一).正確分析坐標(biāo)曲線(二).表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線分析曲線得結(jié)論(三).將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成文字分析數(shù)據(jù)得結(jié)論(四).將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成柱狀圖(五).將曲線轉(zhuǎn)換成文字(六).曲線之間的轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)
2024-11-12 01:24
【摘要】2022生物高考復(fù)習(xí)《生物科技》專題系列課件10《生物技術(shù)安全性和倫理問題》引言:有一部描寫日本“731部隊(duì)”的國產(chǎn)影片,它所反映的是一個(gè)真實(shí)的故事。1940年這個(gè)部隊(duì)駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū),他們拿活人作實(shí)驗(yàn),殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞。這支部隊(duì)又叫“細(xì)菌部隊(duì)”。他們使用的“陶瓷炸彈”,也就是我
2025-01-08 12:49
【摘要】第三章生物的新陳代謝復(fù)習(xí)課王新中學(xué)高級(jí)教師教育學(xué)院豐臺(tái)分院酶光合作用呼吸作用植物對(duì)水分的吸收和利用礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝新陳代謝的概念新陳代謝的基本類型ATP內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式
2024-11-10 00:17
【摘要】生物的呼吸作用一、呼吸作用的概念及類型概念:生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放能量的總過程。類型:有氧呼吸(主要形式)無氧呼吸1、概念及總反應(yīng)式:概念細(xì)胞在有氧氣的參與下,通過酶的催化作用,
2024-11-10 07:18
【摘要】本專題包括必修教材第八章(生物與環(huán)境)、第九章(人與生物圈)。生態(tài)與環(huán)境的問題是當(dāng)今世界備受關(guān)注的問題,近幾年高考把這部分內(nèi)容作為命題的重點(diǎn),如生態(tài)學(xué)基本概念和基本原理,涉及生態(tài)學(xué)問題的圖、表的識(shí)別和分析,實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面,內(nèi)容較多,命題點(diǎn)也較多。
2024-11-12 01:15
【摘要】第四章人類與生物圈制作:李靜亞文字編輯:邰麗娟第一節(jié)生物圈的概念及其發(fā)展?生物圈是指地球上有生命的部分,即地球上所有的生物,包括人類及其生存環(huán)境的總體。?在生機(jī)勃勃的生物圈以外,還有一些休眠形式生命的“副生物圈”區(qū)域。?生物圈的發(fā)育大約經(jīng)歷了30億年的漫長(zhǎng)歷
2024-11-09 08:39