【正文】 （王開嶺《人出生的地方》） 【答案】選文對(duì)留在“心影”里的翠湖的回憶以及對(duì)現(xiàn)實(shí)中的翠湖景象的描寫，表達(dá)了作者對(duì)美好田園風(fēng)光的懷念與向往之情，對(duì)嘈雜喧囂的都市生活的厭惡與無(wú)奈之感。【材料二】云南省博物館新館主體建筑造型源自我省傳統(tǒng)民居“一顆印”。還要有感謝之意，目的就是考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體?！窘馕觥磕軌蚯泻蠄?chǎng)景，體現(xiàn)博物館內(nèi)涵的語(yǔ)句即可，此題答案不唯一?？赡軙?huì)有人妨礙你的成功，但沒(méi)有人能阻止你的成長(zhǎng)?！敬鸢浮糠段氖纠Z(yǔ)文課上“你看看人家！大膽地起來(lái)朗讀課文，你瞧瞧你，你的手就這么尊貴么？”　　“千萬(wàn)別舉手朗讀課文！你萬(wàn)一讀錯(cuò)了字，讀斷了句，同學(xué)難道不會(huì)說(shuō)你么？他們笑話你的能力你又不是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)，如果再受到這樣的打擊，你心里能好受嗎？你能否承受住，你想想吧！”　　哎呀，我緊閉雙眼，任憑兩個(gè)思想猛烈地沖擊著我的腦細(xì)胞！　　此時(shí)的我正在課堂上犯愁，老師要求我們自告奮勇地起來(lái)朗讀剛學(xué)的《雷電頌》?？粗麄兊纳禈樱议_心地笑了，笑得很甜，一直甜到腳后跟。4. 文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫） 【材料一】有人在評(píng)價(jià)熱播的綜藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》時(shí)說(shuō)，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑，才是兄弟。，早明信片正面B處幫小薇擬寫一條云南省博物館的宣傳標(biāo)語(yǔ)。22. 小薇同學(xué)看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶“?；~案”，想請(qǐng)講解員介紹?！静牧弦弧坎┪镳^是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族保存記憶的殿堂，可以展示歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，啟示未來(lái)。都市原來(lái)也如人一樣在不斷的發(fā)育，等我們倏然領(lǐng)悟到它的變遷時(shí)，往昔的一切已如深入泥土中的老酒…… （杜衛(wèi)東《明天不封陽(yáng)臺(tái)》）【材料二】無(wú)論這世界多么大，無(wú)論去過(guò)多少地方，總有一個(gè)地點(diǎn)，讓我刻骨銘心，它收藏著我的童年，我的成長(zhǎng)。如今，翠湖留下的只是一個(gè)心影而已。1957年開始創(chuàng)作，曾獲全國(guó)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)理事，中國(guó)國(guó)學(xué)研究會(huì)研究員，云南省文史館館員，國(guó)家一級(jí)作家。穿行于園中，聽聽細(xì)雨中沙沙作響的樹語(yǔ)，看看影影綽綽的樓閣，品品這些百年前留下的風(fēng)景……“細(xì)雨魚兒出”，“ 潑喇”一聲，湖里果真躍起了一條大魚。還有鄭重地穿上演出服，化了妝的大媽們，三五成群，開足音響，邊跳邊唱，其樂(lè)陶陶。鬧市中能有這樣一個(gè)好去處，自然會(huì)成為路人、游客抄近道、游覽、休閑、健身的首選。1919年政府在此地修建公園，因其“十畝荷花魚世界，半城楊柳拂樓臺(tái)”的湖光山色而改名“翠湖”。完成17～21題。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，視覺(jué)呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母之間很少混淆。“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)半小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40%。【答案】 感覺(jué)記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶【解析】根據(jù)所給詞語(yǔ)以及文章內(nèi)容，可以推測(cè)除了短時(shí)記憶，還應(yīng)該有瞬間的感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶?！　、峤M織有效的復(fù)習(xí)也是加深記憶的主要途徑。⑥一般而言，朗讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色。以背古詩(shī)為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們知道了這是一句古詩(shī)，但這只是一個(gè)感覺(jué)記憶，～2秒。由人民群眾對(duì)他們的態(tài)度，反襯出歐陽(yáng)修和王都中的政績(jī)極好。由人民群眾對(duì)他們的態(tài)度，反襯出歐陽(yáng)修和王都中的政績(jī)極好。（3分）含“樂(lè)”字的句子“樂(lè)”的含義宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也?！肮蚨爸詺w”的“之”是代詞，指“撕碎的奏牘”；C項(xiàng)前一個(gè)“乃”譯為“于是，才”，后一個(gè)“乃”譯為“是”；D項(xiàng)兩個(gè)“其”均為代詞，譯作“他”。人七日不食則死，安能忍死以待乎！”其民相與言曰：“公為我輩減米價(jià)，公果得罪，我輩當(dāng)鬻⑥妻子以代公償。 ②已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也?！窘馕觥窟@首散曲的主旨是在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過(guò)著痛苦的生活。（第7題，2分） 品讀下面的散曲，按要求回答問(wèn)題。夜行黃沙道中》里通過(guò)嗅覺(jué)和聽覺(jué)捕捉夏夜景物特征，用“ ， ”的詩(shī)句表現(xiàn)出對(duì)豐收在望的喜悅心情?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)表述不正確，拳打鄭關(guān)西的是魯提轄，即魯智深。 “誨人不倦”的“誨”有“教導(dǎo)，明示”之意，“悔”則一般表示懊惱過(guò)去做得不對(duì)。第①句屬于成分殘缺類型中的缺主語(yǔ)，“使+名詞或代詞”屬于介賓結(jié)構(gòu)，介賓短語(yǔ)只能做句子的狀語(yǔ)而不能充當(dāng)句子的主語(yǔ)。 【解析】注意正確運(yùn)用漢語(yǔ)拼音規(guī)則，“dūn”不能讀作“dūn”，“dǔ”不能讀作和寫作“d閱讀決定了一個(gè)民族思維的深度，對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展，意義非比尋常。昆明市2015年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ) 文 試 卷（本試卷共四大題25小題，共8頁(yè)。③一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無(wú)法崛起的，也難以屹立于世界民族之林。o ju233?！窘馕觥啃薷牟【?，首先要掌握辨析病句的方法，知道病句類型。意為“這么，那么”，“ 承諾”不能寫作 “承偌”。代表作品有散文《濟(jì)南的冬天》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。（晏殊《浣溪沙》） （5）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也（蘇軾《記承天寺夜游》） （6）萬(wàn)物的聲音常常牽動(dòng)詩(shī)人的情思，常建在《題破山寺后禪院》中寫下“ ， ”的詩(shī)句，以聲襯靜，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧?kù)o；辛棄疾在《西江月（含7～21題，共36分） （一）詩(shī)歌賞析?！败P躇”一詞抒發(fā)了作者對(duì)物是人非的感嘆，表達(dá)了心中情緒激動(dòng)，作者懷古傷今，自己心中暗嘆。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。行省怒其專擅，都中曰：“饒去杭幾二千里，比⑤議定往還，非半月不可。）:賣。（ ）（2分），則又請(qǐng)焉【答案】D【解析】A項(xiàng)前一個(gè)“于”解釋為“在”，后一個(gè)解釋為“比”；B項(xiàng)“而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”的“之”為語(yǔ)氣助詞，可不譯。，找出選段【甲】中含有“樂(lè)”字的相應(yīng)語(yǔ)句，填寫在A處；在B、C處概括對(duì)應(yīng)語(yǔ)句中“樂(lè)” 的含義。