2部教版六年級語文上冊臘八粥教案(存儲版)
【正文】 造條件請學生制作小型作品，展現(xiàn)吃臘八粥的情景，可以用橡皮泥、粘土制作，也可以制作折紙作品。【出示課件10】（1）小米紅豆紅薯紅棗栗子熬成的臘八粥，占全了色味香，等你來品，將這濃濃的臘八情義融進短信里，送給你的親人、朋友、老師和同學。那樣，一股久違了的香甜也會縈繞在唇齒之間?！境鍪菊n件9】吃了一枚大棗的八兒，總算暫時堵住了八兒小饞嘴巴，請同學們再通讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。（3） 分角色朗讀。（板書：迫不及待）③省略號有什么作用？指導朗讀第四五自然段的人物對話，分角色朗讀人物對話。第二課時一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容，導入新課一碗碗美味可口的臘八粥會讓小孩子、大孩子和老孩子饞涎欲滴，住方家大院的八兒正是這眾多喜愛臘八粥中的一員，那么面對甜甜的膩膩的一鍋粥，他的表現(xiàn)如何呢？我們繼續(xù)學習 。 抓住“甜甜的膩膩的”“合并攏”“嘆氣”“大碗大碗，大匙大匙”“塞灌”等詞分析。（褐色） 缸gāng（水缸）臟zāng（臟亂）（2）解釋詞語?！境鍪菊n件4】（1）給下列字注音并組詞?！境鍪菊n件1】（板書：臘八粥 沈從文） 【出示課件2】3. 簡介作者以及寫作背景。，通過人物動作、語言和心理活動的描寫，感受八兒“饞”的形象特點。教學重點：、語言和心理活動的描寫，感受八兒“饞”的形象特點。沈從文的語言格調(diào)古樸，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神采。（細膩）咽y224。也指事物混亂不清。第二句則用擬人的修辭，形象地把臘八粥的熬制過程再現(xiàn)出來，那情形，如在眼前，那香氣，如入五腑六贓，真忍不住要嘗上一口呢。【出示課件8】提示：盼粥想粥猜粥看粥(
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