瀘州市高20xx-級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量診斷性考試(存儲(chǔ)版)
【正文】 2 ．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。11 ．把文言閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）( 2 ）詩的尾聯(lián)提到了“芭蕉雨”、“枕上聞”等意象，這在全詩的構(gòu)思上有何作用？營造了一種怎樣的意境？( 4 分）答：老人與海（節(jié)選）它周身一切都美，只除了上下顎。 看見鯖鯊越來越近的時(shí)候，他向那條他費(fèi)了九牛二虎之力才捕捉到的馬林魚望上一眼，他想：這也許是一場(chǎng)夢(mèng)，我不能阻止它來害我，但也許我還可以捉住它。實(shí)際上并沒有這兩條線；有的只是那又粗大又尖長的藍(lán)色的頭，兩只兇惡的大眼，和那咬得格崩格崩的牙齒及伸得長長的欲吞噬一切的兩顎，但那兒正是腦子的所在。老頭兒看見它的眼珠已經(jīng)逐漸散去兇惡，但它又翻滾了一下，滾得給繩子纏了兩道。倒霉的時(shí)刻又要來到，我連魚叉也給丟啦！鯖鯊這個(gè)東西，既殘忍，又能干；既強(qiáng)壯，又聰明！也許不吧。17 ．為什么老頭兒既認(rèn)為“把魚弄死是為了光榮”，又三次贊揚(yáng)自己的敵手，說敵手“漂亮”、“能干”、“強(qiáng)壯”、“聰明”、是“美麗的，崇高的，什么也不害怕。答：25（史鐵生《我與地壇》節(jié)選）要是以音樂來對(duì)應(yīng)校園的四季呢？那么，20 ．閱讀下列圖表，并用一句簡潔的話概括圖表所反映的內(nèi)容。要求：1 ．文體自選（詩歌除外）。19 ．仿照以下例句，根據(jù)提示另寫一句話，要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬的修辭手法?！叭恕睂?duì)自然的過度開發(fā)，造成環(huán)境污染破壞；“人”對(duì)社會(huì)為所欲為，單邊主義、恐怖主義愈演愈烈；“人”對(duì)“人”損人利己、爾虞我作，次貸危機(jī)引爆席卷全球的金融危機(jī)，造成了全球范圍經(jīng)濟(jì)衰退和恐慌。得分評(píng)卷人把魚弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己，是為了光榮，因?yàn)槲沂莻€(gè)打魚的！（注：本文節(jié)選自老人和鯊魚五次搏斗中的第一回合，有刪節(jié)）14 ．小說圍繞什么來展開情節(jié)的？請(qǐng)概括出情節(jié)發(fā)展的過程。別想罪過了吧，讓那些研究犯罪學(xué)的專家去想吧，你生來就是個(gè)打魚的，正如魚生來就是條魚。”但是現(xiàn)在一點(diǎn)辦法也沒有。但他想：我已經(jīng)把那條鯖鯊給扎死啦，我從來沒有看過這么大的鯊魚。老頭兒用力把魚叉攮到鯊魚的頭上，他聽到了鯖鯊身上皮開肉綻的聲音。它游得那么快，什么也不放在眼里。”( 《聲聲慢》 ）而在開國領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“（杜甫《客至》）② 王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！保▋深}任選一題）( 5 分）①孟子在《 齊桓晉文之事》 篇中強(qiáng)調(diào)教育的重要性的句子是：“ 此詩的頷聯(lián)寫景很有特色，請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要賞析。涼陰一鳥下，落晶亂蟬分。10 ．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A ．孫琳仗恃位高權(quán)重，多行無禮，侮慢民神，殺戮道人，廢黜帝王孫亮，把孫亮封為會(huì)稽王。 孫綝傳》 ）8 ．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A ．代知朝政綝曰：“國家屢有命，不可辭。魏邀說休曰“綝居外必有變”。 施正勸綝立瑯邪王休，綝從之，遣宗正楷奉書迎休，遣將軍孫耽送亮之國。責(zé)怒虎林督朱熊、外部督朱損不匡正孫峻，乃令丁奉殺熊于虎林，殺損于建業(yè)。 孫綝字子通。7 ．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A ．根據(jù)卡佩里尼的研究看，蝙蝠睡眠時(shí)間長是因?yàn)樗男玛惔x速率非常低。5 ．下列對(duì)“REM 睡眠”有關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是A . REM 睡眠階段人的眼睛會(huì)快速轉(zhuǎn)動(dòng)，腦電波異常興奮。她認(rèn)為新陳代謝速率越高的動(dòng)物需要的
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