放飛童心寫童詩-廣東省東莞市莞城中心小學(xué)-謝小湘(存儲版)
【正文】 品味兒童詩的語言，探究兒童詩的寫法；利用“資源包”，從扶到放，循序漸進(jìn)讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)作；利用評價量規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生賞詩、品詩，感受創(chuàng)作的成功和喜悅。語言生動語言生動，富有童趣。學(xué)生匯報自己填寫的詩，師生評價。 生自由讀師：為什么說春天的腳步是悄悄的？師：為什么用這個“她”？師：春天那么多景色，為什么只寫蜜蜂、燕子和黃鶯？師小結(jié)：作者抓住了春天最有代表性的事物來寫?！驹O(shè)計理念】通過介紹“天空城”這一專為兒童開設(shè)的網(wǎng)站，激發(fā)學(xué)生了解童詩、學(xué)寫童詩的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力?！斗棚w童心寫童詩》這節(jié)課是這個綜合性學(xué)習(xí)中“吮吸詩歌芬芳”主題當(dāng)中的第三站，讓學(xué)生通過自由品讀八首兒童詩，初步了解兒童詩的特點，感悟兒童詩的寫作方法。現(xiàn)在就讓我們一起來了解兒童詩、學(xué)寫兒童詩。 蜜蜂唱起了歌， 嗡翁，嗡翁 燕子、黃鶯趕來報到。 ， ， 、 ?！铩铩镌姼杞虒W(xué)課堂就是
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