【摘要】播下責任的種子
2025-08-16 02:09
【摘要】(2020·婁底中考)2020年6月10日下午4時左右,冷水江市金竹山鄉(xiāng)坪塘村村民劉新紅,到附近商店去購物時,看到兩個小孩正在鐵路上玩,火車開過來了。在這千鈞一發(fā)之際,劉新紅沖向小孩,迅速抱開了離自己較近的那個,然后邊喊邊朝另一個跑去。在這緊要關頭,劉新紅絆倒了,她毫不猶豫
2025-11-02 08:25
【摘要】在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會擁抱美好的未來谷堆二中:何永20年,一個人,一匹馬,一條路;他一次次走過了生死,走過孤獨。20年,他一個人帶一匹馬,走一條路,每年至少330天,在茫茫雪原和深山峽谷獨行,步行26萬公里,足可重走“長征”21回。幾乎每趟郵路,他都在經歷著生死考驗…
2025-11-02 08:26
【摘要】東施效顰?傳說春秋時期,越國有一美女,名喚西施,不僅有沉魚落雁之容,閉月羞花之貌,而且就是平時所做的任何一個動作,都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣著,裝束;也常有一些人有意無意地模仿她的行為舉止。有一天西施患病,心口非常痛。她出去洗衣服時,皺著眉頭,用一只手捂著胸口,走在路上雖然非常難受,但旁人看來今天的西施卻又別有一番風姿。西施有一鄰居容貌
2025-08-16 00:59
【摘要】中國的大國地位?中國是最大的發(fā)展中國家;?是聯(lián)合國安理會常任理事國;?中國是個貿易大國2020年2月,由中、朝、美、韓、日、俄參加的第二輪六方會談,就朝鮮半島核問題的解決進一步擴大了共識,為今后和平解決朝鮮半島核問題開辟了道路。作為主席方,中國在本輪六方會談中繼續(xù)發(fā)揮積極作用,得到國際社會的好評。中國常駐聯(lián)合國代表
2025-10-31 21:35
【摘要】探究-----電流與電壓、電阻的關系桂花中學:江兵子(問題與猜想),觀察它的亮度變化..提出問題:一段電路中,電流與電阻,電壓之間是否存在著什么定量關系呢?設疑:電流電壓,電阻究竟有什么樣的定性關系?猜想與假設:可能是其中的兩個相乘等于第三個;可能是其中的兩個相除等于第三個.還可能是……(制
2025-11-02 12:55
【摘要】圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系曾慶坤圓的對稱性圓的軸對稱性(圓是軸對稱圖形)垂徑定理及其推論圓的中心對稱性????(一)、圓的中心對稱性(1)若將圓以圓心為旋轉中心,旋轉180°,你能發(fā)現(xiàn)什么?圓繞其圓心旋轉180°后能與原來圖形相重合。因此,圓是中
2025-11-03 00:07
【摘要】行為與后果課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構學習目標?1、學會判斷行為的正誤,樹立為自己的行為承擔法律的、首選的責任意識,養(yǎng)成對自己的行為負責的良好的品質。努力做一個負責任的公民。?2、通過閱讀討論,情境體驗,案例分析,能夠預見自己行為可能帶來的后果,努力避免不良行為帶來的消極后果,培養(yǎng)學生的
2024-12-08 13:59
【摘要】相關文檔學校與教師信息教學目標教學創(chuàng)意適用年級概覽所屬學科思想品德教學環(huán)境
2025-11-01 04:53
【摘要】名言欣賞“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心!”——顧憲成(明代)P9~11課文???親近社會的含義:就是要有親社會的情感和行為,積極參與社會生活,主動關愛他人,關心集體,服務社會,報效祖國。親近社會的重要性:
2025-10-31 21:54
【摘要】新安江第二初級中學劉李芳小民今天是為了塑料袋而來?它禍國殃民,簡直是20世紀最糟糕的發(fā)明。本官包拯,向來鐵面無私,依法辦案。你有何事要上告?不對,我有很多優(yōu)點,上世紀一問世,便深受世界各國歡迎,隨即進入生活的方方面面,我的普及還被譽為白色革命呢。所以我是20世紀最偉大的發(fā)明
2025-10-29 02:03
【摘要】《第二十三課:走向未來》一、本課在單元內的地位和作用本課是九年義務教育階段《思想品德》教學最后一單元最后一課,本課不但是本單元也是整個初中階段思想品德教育的落腳點,是對整個九年義務教育階段思想品德教育的總結和升華。二、課標依據:一客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良
【摘要】第四單元第二節(jié)感受使命教學目標情感、態(tài)度與價值觀:1、了解不同時代不同使命2、掌握我國進入改革開放新時代我們新的使命能力目標:深切感受新的時代賦予我們崇高的使命,努力學習創(chuàng)造條件,將來擔當應有的社會責任。合作、探討與交流1、什么是使命?使命與理想之間有什么聯(lián)系?
【摘要】第1課公平、正義——人們永恒的追求第一節(jié)我們向往公平什么是公平?(怎樣理解公平)?(1)公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔應分擔的責任,又能得到應得到的利益。?(2)如果一個人能承擔的責任少于他應承擔的責任,或者獲得的利益多于他應獲得的利益,則是不公平的。?(3)公平要求對參與社會合作的每一個人
2025-11-03 00:10
【摘要】思品中考復習初三部分九年級第一單元親近社會?35、感受社會的變化發(fā)展特別是改革開放以來我國社會的巨大變化,正確認識社會發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn);?了解構建社會主義和諧社會的基本特征及其重要性;?理解個人與社會的關系;?懂得關心社會、親近社會和服務社會的意義;?了解社會公德的含義及主要內容,懂得遵守社會公德的重
2025-11-03 17:38