【正文】 在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點的場所和設(shè)施。、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實施素質(zhì)教育。，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分： (A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的； (B)分設(shè)重點班和非重點班的；(C)違反本法規(guī)定開除學(xué)生的； (D)選用未經(jīng)審定的教科書的。根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或迫使未成年人結(jié)婚，監(jiān)護(hù)人（不得）為未成年人訂立婚約。1小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。2某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游，公園（可以）按成年人標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生收取門票。2中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾，便在同學(xué)中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的（隱私權(quán)）。 3按照國家有關(guān)規(guī)定送工讀學(xué)校接受義務(wù)教育的未成年人，工讀學(xué)校應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行（ 思想教育、文化教育、勞動技術(shù)教育、職業(yè)教育3各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（ 建立、改善）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施。（ √ ）4對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。答：博物館、紀(jì)念館、文化館、體育場、公園、科技館、動物園、影劇院5國家鼓勵哪些單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。X這就是依法執(zhí)教16:既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是中華人民共和國憲法》17:教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略“取法乎上”18:一個人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是法律意義上的人格19:狹義的教育，主要指 學(xué)校教育20:良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是一般良心21:按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是社會存在22:按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的（理所當(dāng)然的）義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于 顯見義務(wù)23:人們面對利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是義務(wù)24:教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人25:中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛26:認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是孟子的觀點努力學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)，特別是有關(guān)教師執(zhí)教的法律、法規(guī)，深刻認(rèn)識它的強(qiáng)制性。（3）熱愛學(xué)生，教師熱愛學(xué)生也稱教育愛，一般是指教師對學(xué)生的一種自覺的、純潔而真摯的、普遍而持久的愛。廉潔從教的要求我們：①堅守大義，不取非法之利 ②廉潔自律，不墜穢污俗沼之中 ③公正從教，以廉明維護(hù)教育公正。為什么？答：張某的行為違背了教師職業(yè)道德，教師不得罰款。教師從事教育工作，首先要依法從事教育教學(xué)活動，依法行使教書育人的權(quán)力，履行教師法定的職業(yè)義務(wù)和職業(yè)責(zé)任，以實現(xiàn)依法管理教育事務(wù)，保證教師在教書育人的活動中依法進(jìn)行，不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變?？梢?，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)?！? 俗話說：嚴(yán)師出高徒嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的?！?7 團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。因此，教師的幸福具有集體性35 按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是社會存在36 按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的（理所當(dāng)然的）義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于顯見義務(wù)37 教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人38 認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是孟子的觀點39 教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用哪兩項原則去處理公正、仁慈40 教師公正的特點包括：教師公正的教育性、教師公正主體的自覺性、教師公正實施的實質(zhì)性41 公正必須具備的特性有三條，即：對等性、可互換性、最終價值判定的依賴性42 教師道德的特點主要表現(xiàn)在三個方面，即：教育性、自覺性、整體性43 公正的內(nèi)涵豐富，可以有不同的劃分。這意味著教師要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來26 倫、理二字在中國古代很早就已出現(xiàn)，古人之倫主要是指人際關(guān)系27 “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?5 依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會毫無關(guān)系。x7 教師熱愛學(xué)生，一定要做到對學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。都說明這些教師依法執(zhí)教的意識還較淡薄，必須加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。這是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障。班里的一些同學(xué)已相繼向張某繳納了罰款。教師做好團(tuán)結(jié)協(xié)作的方式和方法:①謙虛為懷自知之明②嚴(yán)以律已，以誠待人 ③相互幫助通力合作 ④學(xué)習(xí)先進(jìn)共同提高 (6）尊重家長，教師要想出色完成教書育人的任務(wù)，必須與家長加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，聯(lián)系和溝通的前提條件就是要尊重家長。教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，教書離不開育人，育人不能沒有教書，因此，每位教師要做到愛崗敬業(yè)，必須牢記教書育人的要求，并且掌握教書育人的正確途徑和方法。答：（1）依法執(zhí)教，就要要求教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作X（ x ）四、問答題、我國未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人保護(hù)分為哪四個方面？答：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)預(yù)防未成年人犯罪，家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有哪些不良行為？答：監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具；③打架斗毆、辱罵他人；④強(qiáng)行向他人索要財物；⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；⑨其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。（ ）4任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。3人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，（ 復(fù)學(xué)升學(xué)、就業(yè)）不受歧視。2離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達(dá)不成協(xié)議時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（保障子女權(quán)益）的原則和雙方具體情況判決。1根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在（體質(zhì)、智力）、品德等方面和諧發(fā)展。1我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和（家庭 ）應(yīng)該對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿（16周歲 ）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。，由上級人民政府責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分： (A)未按照國家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的； (B)學(xué)校建設(shè)不符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的； (C)未定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，并及時維修、改造的； (D)未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費的?？h級人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時間計入工齡。、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。，不收學(xué)費、雜費。為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)A、憲法C、勞動法 D、未成年人保護(hù)法制定了《禁止使用童工規(guī)定》。三、雙選題義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù) ，制定本法，（ ）新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收 （ ）。二、單選題“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說法違反了B、《教師法》教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽，實際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。老師非常生氣，對濤濤說：你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？ 答；后一觀點是正確的?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。 2初二學(xué)生郭某偷了同學(xué)的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學(xué)校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學(xué)成績是班級最好的，省是數(shù)學(xué)競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學(xué)校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學(xué)校參加競賽。1兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。對這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任？ 答：學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。 1按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？ 答：（1）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料； （2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金； （3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書； （4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟； （5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。 按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件？ 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字?！?一名13歲的小學(xué)生未經(jīng)父母同意，將一只價值500元的手表送給同學(xué)做生日禮物，其家長可以要求受贈的學(xué)生返還手表嗎？ 答：可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應(yīng)與其年齡、智力相適應(yīng)，未征得監(jiān)護(hù)人同意而實施的民事行為無效。（）必要時由政府依法收容教養(yǎng)、宣告緩刑的未成年人、免予刑事處罰的未成年人和其他未成年人在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面享有的權(quán)利可以區(qū)別對待。國家另有規(guī)定的除外。（）、社會、家庭、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。2刑法是規(guī)范有關(guān)（犯罪）和（刑罰）的法律規(guī)范的總稱。1社會力量舉辦的教育機(jī)構(gòu)依法享有（辦學(xué)自主權(quán)）。，不得讓不滿（十六周歲）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。 ）普法考試試題一、填空（每題2分）（學(xué)費、雜費）。 ） 懲罰為輔 的法律規(guī)范的總稱。13．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的8．實施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是犯罪 為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。 ，使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。答：《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開學(xué)生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。原則確定基準(zhǔn)價。國務(wù)院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)置接收_少數(shù)民族適齡兒童、少年（√）三、填空題凡具有_中華人民共和國國籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)過行義務(wù)教育。批準(zhǔn)，義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)、雜費（X）適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)。（X）教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。2縣級以上人民政府建立健全義務(wù)教育經(jīng)費的（審計監(jiān)督）和（統(tǒng)計公告）制度。特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（高于）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。1學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（人民政府）予以保障。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》實行時間為（2006年6月29日）。（∨） 1國家鼓勵境內(nèi)、境外社會組織和個人捐資助學(xué)。（） 按照國家規(guī)