【正文】 可是，通過觀察、和老師談?wù)摚覀兂３？吹竭@樣的現(xiàn)象：教師在向?qū)W生熱情地傳遞知識、價值觀和各種行為要求，而學(xué)生卻毫無興趣，教師常常面臨的是學(xué)生的抗拒、低度的學(xué)習(xí)動機、注意力不集中、厭學(xué)，甚至直接的反對。教師和父母常常不自覺地或習(xí)慣性地使用溝通的殺手锏命令、警告、訓(xùn)誡、諷刺、責(zé)難等語言，往往導(dǎo)致學(xué)生的反抗，然后，學(xué)生們還有一個常有的反應(yīng)是變得順從、依賴和沉默。了解學(xué)生師生溝通的首要條件。第二 ：面對現(xiàn)實。青春期發(fā)育中遇到的很多問題，不可能也不允許全部地在大庭廣眾之下予以講解，要善于主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，正確引導(dǎo)，不壓制。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生，對待學(xué)生不能因為他的學(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對待。第六：面帶微笑在人際關(guān)系中，微笑的魅力是無窮的。在當(dāng)今，學(xué)生大多為獨生子女，在家當(dāng)慣了“小皇帝”，對老師嚴(yán)厲的硬性說教并不十分愿意接受；反而友善的氣氛中，以平常談話形式輸入你要求他怎樣做會更有效。細(xì)細(xì)一想，對！人與與之間的一個微笑可以把兩個不相關(guān)的人拉近。憤怒或沖動的學(xué)生在自由的表達 了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減輕，而且通過你的認(rèn)真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起班主任老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。因此，班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。這時的少男少女，往往憧憬著新的生命歷程，內(nèi)心世界與來自社會的外部環(huán)境常常發(fā)生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。為了防止談話過程無意識觸及傷害學(xué)生的話題，例如家庭的變故，學(xué)生的一些缺陷等。是否對照教育的目的常常反思自己的言行，改進溝通的方式？如果我們在這些方面做得不夠好，我們就可能無意識的傷害了一些學(xué)生。其中，一個最重要的因素是教師與學(xué)生之間的溝通質(zhì)量。讓我們做學(xué)生的良師益友，讓自己的人生價值在為光榮的教育事業(yè)的奉獻中得以更大限度的實現(xiàn)。于是，我在對學(xué)生提出意見時，把這句話改為“我不認(rèn)為你這樣的做法是對的，請你自己再想一想。關(guān)于教師應(yīng)“說什么”、“怎么說”，做為教師應(yīng)該認(rèn)識到，知道“說什么”與學(xué)會“怎么說”相比，后者更不容易。教師對學(xué)生的真誠使其本身工作的職業(yè)道德，教師對學(xué)生的真誠也是教育工作成功的一個重要條件，同時也是教師本身需要不斷成長的品質(zhì)。學(xué)生對教師所施加的教育影響是有選擇的接受。使他明白畫面豐富，色彩鮮艷的拼圖容易拼：而構(gòu)圖單調(diào)、畫面小的拼圖難拼。我們付出的辛勞在我們師生之間架起了一座友誼的橋梁，縮短了師生心靈之間的距離，本來不愿意和老師說話的他開始主動地來找我，把自己的心理話告訴我，我也總以溫和的眼神、和藹的微笑、贊許的點頭，給他送去溫暖和愛，是他感受到老師的愛，從而為他營造一種更加寬松、和諧的師生關(guān)系。他們很注重對教師的整體感受是“喜歡”還是“不喜歡”，然后再來決定對教師的教育是“接受”還是“不接受”，這種現(xiàn)象也符合通常的人際關(guān)系的規(guī)則?！睔w根結(jié)底，你應(yīng)發(fā)現(xiàn)別人所想的東西，然后告訴他們按你的意愿去做便可達到目的。把這一原則運用于實際生活中。千萬別誤認(rèn)為，你喜歡什么別人也喜歡什么。請注意，這些建議不僅僅是謙恭的行為，謙恭永遠(yuǎn)不會使你獲得聆聽所能帶給你的巨大回報。3．不要打斷說話者的話題。1，聆聽時，注視說話人。2. 人們不喜歡反對他們的人。因為沒有人能從爭論中獲勝，也沒有人會從爭論中贏得朋友。等等。事實上，這也是我們這一時代智慧的結(jié)晶之一。6．肯定那些等待見你的人們。當(dāng)他們值得贊揚時，就及時地贊揚他們，讓他們高興。每個人都渴望自己能成為一個重要人物，這是“愛面子”這種東方文化特性的基礎(chǔ)。 因此，當(dāng)你與別人談話時，請談?wù)搶Ψ?，并且巧妙地引?dǎo)對方談?wù)撍麄冏约?，這樣你就可以成為一名很受歡迎的談話伙伴。從今天起，把這幾個詞從你的腦海中剔除出去——“我，我自己，我的”，而要學(xué)會用另一個詞，一個人類語言中最有力的詞來代表它——這個詞就是：“您”。明白了“人們首先關(guān)心的是自己”這一常識是你與其他人交往的基礎(chǔ)。誰都是這樣的，包括你，你對你自己的興趣勝過對世界上任何其他人。一旦找準(zhǔn)關(guān)鍵的要點，無論是對于戀人、顧客、總統(tǒng)還是千千萬萬的陌生人，也無論是在工作或生活場合中，只要用心去做，其結(jié)果往往出人意料、事半功倍。從某種意義來講，它是我們獲取財富、快樂、幸福和健康的最重要的手段和策略。因為它很消極，與成功的心理和勝利的人生背道而馳。可以說，無論我們在做什么，或者想做什么，要想獲得成功，必須學(xué)會善于與人溝通。在人與人溝通和交往的過程中，人心可謂是最神秘莫測的世界。 1。因為人類的行為是受自己的思想和感情支配的，這種特征在人類中表現(xiàn)的非常強烈，比如：慈善事業(yè)中的捐獻者，他的最大收獲是捐獻這種行為本身給他帶來的滿足感、自豪感和從中獲得的樂趣，而不是所捐獻的物品對其他人的意義。請記住，一定要記住這一觀點，因為這是你成功地與人交往的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。的確，這是一件很難做的事，而且需要不斷的練習(xí)，但只要你付諸實踐，最終你會感到這樣做十分值得。*與人溝通的技巧（三）——如何巧妙地令別人覺得重要人類一個最普遍的特性——一個你和其他人都具有的特性，一個強烈的、驅(qū)使人們做出種種或好或壞事情的特征，就是——渴望被承認(rèn)，渴望被了解。這一特征的有效運用是成功的人際關(guān)系的基石之一。4．盡可能經(jīng)常地使用他們的姓名和照片?！边@些簡單禮貌的話語，往往會讓那些等你的人，心里感到十分溫暖。那么，怎樣運用“贊同別人”這一藝術(shù)呢?。4．當(dāng)你犯錯誤時，要敢于承認(rèn)。6．正確處理沖突。*