【正文】 ( ) ( ) ( )ch224。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )選字填空艱 堅(jiān)（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）險(xiǎn) （ ）貞 無(wú)（ ）不摧（ ）強(qiáng) （ ）辛 （ ）定 （ ）決 （ ）苦 舉步維( )按要求寫句子?、僖粋€(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（ ）花開(kāi)花落，新葉抽出。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住我的手久久不放開(kāi)，他顫巍巍地說(shuō)：“我一聽(tīng)到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。三思而行學(xué)完這一單元的課文， 、 都深深打動(dòng)了我?！　∠铝芯渥又惺÷蕴?hào)起什么作用？把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。☆屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？別餓壞了那匹馬溫故知新比一比，再組詞 賣（　?。偅ā　。?怒（　　）　扭（　?。?泰（　?。≠I（　?。? 灘（　?。?努（　?。? 紐（　?。?秦（　?。?．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 廢（）忘食 （2）清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)（ ）?！贝藭r(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象把“我”沒(méi)有說(shuō)出的話寫出來(lái)。 A．老人耳聾，聽(tīng)不到“我”難聽(tīng)的拉琴聲。 屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的?！靶拧痹谧值淅锏慕忉層校孩僬\(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。（ ）（ ）③我非常想認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同母親的人。一個(gè)月下來(lái)，口袋里差不多已空空如也。我停住腳步，和他攀談起來(lái)。我走到了車前，把錢遞給了他。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。 在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛(ài)這“最后一美元”的語(yǔ)句（兩處），用波浪線在原文中中標(biāo)出。 w一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來(lái)到了，到處都是喜氣洋洋的。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。 1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 竭（　 ?。? 遨（　 ?。? 賜（　　 ） 慨（　 ?。┛剩ā　?） 傲（　 　） 惕（　 ?。? 概（　 　）協(xié)（　 ?。? 賭（　 　） ?。?　　） 螢（　　 ）脅（　　 ） 睹（　 ?。? 簿（　 ?。? 瑩（　 　）遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆？含英咀華（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄[在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[但是，（ ）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。 )。水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使得塞特凱達(dá)斯大瀑布的水源大減。從課從文中摘抄自己喜歡的語(yǔ)句 含英咀華在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“ 天然飲料廠”。 ）會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。 （1）西雙版納的植物中含油量最大的是____________。讓天空更藍(lán)，讓百花更艷，讓新鮮的空氣永留人間。） 歸宿（s249。含英咀華 種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！?這些記敘采用了 的表現(xiàn)手法。 深刻含義： n y242。n li224。 h233。 照應(yīng)的句子： ” 來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)?！?？ 某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。i） 險(xiǎn)惡（w249。 ☆你栽一棵樹(shù)，我栽一棵樹(shù)，我們共同為地球添綠。 A 只要……就……　　　B 只有……才…… 2．從文中找出一句承上啟下的過(guò)渡句，抄在下面。 西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。（ ）馬 雄（ ） （ ）兒 （ ）戀 松（ ） 麋（ ）在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（ ）的叢林 （ ）的湖水 （ ）的懷抱 （ ）的味道親切的（ ） 神圣的（ ） 潺潺的（ ） 嗡嗡的（ ）讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子的含義①大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 但這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。⑶這個(gè)句子用了 、 的修辭手法，寫出了 選擇正確答案。 為加點(diǎn)字選擇正確讀音。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 映入（ ）（ ）　　相互(　 )(　 )　　 (　 )(　 )可親 一葉( 　)( 　) 　　( 　)( 　)提供　　不加( 　)( 　) 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。孩子們也紛紛猜測(cè)。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。n ɡē shě sī p242。o yu224。 “我向他解釋了我的困境“中“困境”具體指① ；② ；③ 。 那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？你從短文中體會(huì)到什么？ 1用心靈去傾聽(tīng)溫故知新寫出劃線詞的近義詞①小時(shí)候，家里最讓我著迷的是那臺(tái)老舊的電話機(jī)。 社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。 C．老人熱愛(ài)音樂(lè)，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 選擇運(yùn)用正確的字，用（√） “看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號(hào)的作用是（ ） a表示聲音的延長(zhǎng)； b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說(shuō)明的作用。” 阻止 阻撓 （1）“別打孩子。來(lái)之（）（）”　　1．解釋詞語(yǔ)忐忑不安：自作自受： 通過(guò)第一段文字中桑娜的 和 描寫，我們可以感受到 。 “這樣做”是指 。☆漁夫和妻子（?。┳约憾嗍苄┛啵ā。┮盐髅傻暮⒆颖Щ丶抑袚狃B(yǎng)。再聽(tīng)?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味……1．作者來(lái)臺(tái)北干什么？究竟看到了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．下面ABCD四項(xiàng)中“盛”的意思分別與（1）（2）相同的項(xiàng)是什么，請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。②演出可謂盛況空前。（ ）微風(fēng)吹來(lái)，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。nɡ qǐn b249。 rě r233。白鴿要寫上藍(lán)天的“最美的答案”是什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌中孩子所說(shuō)的話是如何理解的。太陽(yáng)回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗！松濤回答：是飛越群山的巍峨的長(zhǎng)城！稻穗回答：是等待開(kāi)鐮的金色豐收?！铧S河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，/長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。nɡ） 哈達(dá)（hā hǎ） 纖夫 (qiān qi224。請(qǐng)把你感受最深的一處抄寫下來(lái)______________________________________________。☆ 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭（ ）起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地( )著,輕輕地( )著，慢慢地( )著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。本文表現(xiàn)的是 之情，文中的“她”寄情于 和 。她預(yù)感今晚又將夢(mèng)見(jiàn)中國(guó)。一切都（ ）在朦朧的薄暗中。 （2）選詞填空?！蟾拧畈欢唷?，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作?！　、诎诉_(dá)嶺隧道長(zhǎng)１１００多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)和句子的意思。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)?！? ，每于寒盡覺(jué)春生。 ☆這組 句，通過(guò) 覺(jué)、 覺(jué)、 覺(jué)寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的 和 。 y249。摘抄文中寫山的詞語(yǔ)。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。請(qǐng)你寫一寫自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)，注意展開(kāi)想象，融入自己的感受。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來(lái)，“太重啦”，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來(lái)，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。它使我叫見(jiàn)鳥(niǎo)聲，聽(tīng)見(jiàn)水聲，聽(tīng)見(jiàn)四腳爬蟲(chóng)在草葉間窸窸窣窣的“走路”聲，聽(tīng)見(jiàn) ……令耳朵聽(tīng)得很深。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。 （王維：《山中》) 2．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。含英咀華 晌午，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地。選文采用 、 的修辭手法，依次寫了 、 、 、 、 、 等景物，表達(dá)了作者 的感情。（3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。 （ ）（4）水波忽明忽暗的樣子。) 樹(shù)冠 (ɡuān ɡu224。l 我要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。l 我要主動(dòng)積累語(yǔ)言，堅(jiān)持做摘錄筆記，堅(jiān)持背誦優(yōu)美片斷和古詩(shī)。 h233。 （ ）（3）很感興趣地談?wù)??！钸@個(gè)句子用 的手法，形象地表達(dá)了自己和 、 這兩位朋友間的 。按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。 熟讀課文后填空《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來(lái)寫的，作者通過(guò)合理而新奇的 和 ，并運(yùn)用 、 等修辭手法，描繪出山雨帶來(lái)的 美和 美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的____之情。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來(lái)了，越下越大，天地間像掛上了無(wú)數(shù)的大珠鏈。比喻句： 擬人句： 語(yǔ)文大觀寫雨詩(shī)句集萃1．山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（ ）。②靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對(duì)那些抽象的東西如心靈、寂寞之類。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散。從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，抄寫下來(lái)比喻句： 擬人句： 精雕細(xì)琢豐富的想象使課文中的小甲蟲(chóng)有情有意。索溪峪的“野”人“野”含英咀華　 山是野的。第一層： 第二層： 第三層： 第四層： 劃線句子采用了 和 的修辭手法。o m236。(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ；（ ）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理