四年級(上)比喻句復習(存儲版)
【正文】 讀句子后，說說不恰當?shù)牡胤?，并修改。（?）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。比喻——師：修辭美容院里有兩個作品，請你讀一讀，說說你喜歡哪一句，喜歡它的什么？（課件出示句子）句子比較：昆明湖很靜，很綠。而四年級的要求就是學習基本的修辭方法，體會其在表情達意上的作用。四年級（上）比喻句復習金二小學 到了四年級下學期能夠體會比喻、反問、擬人在遣詞造句中的妙用和學習排比的修辭方法。一、激趣導入：（課件點擊出示：黑白的照片）師：上課之前，老師想給大家變個魔術，大家可要認真看，仔細觀察發(fā)生了什么變化？（有顏色。你還有什么補充嗎？（課前搜集小組交流，教師巡視解決提出的問題）那什么樣的句子才能算是比喻呢？（引導學生說出把一種事物比喻成另外一種事物，一般有“好像、仿佛、猶如”等這樣的詞語在句子中出現(xiàn)。（（4）在我們的心目中，老師是（（板書：把物當人來描寫，生動有趣）師：在我們修辭家族里，比喻和擬人可是一對形影不離的好朋友。因為“梳弄”是人的動作。茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂。擬人，可以讓事物更生動可愛。）三、總結羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 春天來了，柳樹梳弄著自己的秀發(fā)。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。 ） （1）紅紅的柿子像（ )比作 (
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