在愛的前提下(存儲版)
【正文】 能接受自己的孩子不是“神童、超人”的現(xiàn)實嗎？當孩子現(xiàn)在遇到困難的時候，你理解并同情嗎？你會為了幫助孩子走出困境，而心甘情愿地將自己的時間，其實也是自己的生命，割裂成無數(shù)個毫無光彩的碎片嗎？當孩子的確不是讀書的料時，你是失望地放棄，還是包容地接受？如果說孩子在這半年開始有一個接一個突破性的進步了，是因為前兩年這四個問題幾乎天天在糾結(jié)著我，折磨著我。每一個學期我大約會給他錄制10多盤磁帶。因為我真正承認了，他是只笨鳥，他的智力水平與育才老師對育才學生的要求有差距，笨鳥只有先飛。我在陽臺上也哭了。那天，我陪著兒子好好把書上的內(nèi)容讀懂了，做起了作業(yè)。他的數(shù)學被他爸打擊，他的語文被我打擊。這與面包、蛋糕等交換著吃。下午我一般6點回家，立刻把冰箱里貯存的東西拿出來，準備晚餐。這就是他演講稿中提到的事。我與兒子商量，他勾出自己覺得有價值的錯題，難題，我?guī)退}在另外的本子上。不僅給老師添無謂的麻煩，很多事情忘記了是直接影響了孩子：要上課沒有書，要作業(yè)沒練習冊……所以，我每天要有固定的時間，來解決家校通上的事情。連續(xù)三天看不到告狀，我還擔心不正常了：這么乖？是不是壓力太大了？他學習的時候，是我趕緊給他洗飯盒、洗校褲、購買或準備早餐的時候。可以這樣說，這就是我每天的家庭作業(yè)，兩年半以來，耽誤次數(shù)不超過10次。剩下的事就簡單了，暑假時間比較輕松，他用兩天時間看完了《簡愛》，用一天半時間看完了《悲慘世界》。有天晚上，我們和他從回家談到12點，就談到底還想不想學習。大概是覺得離開學校去闖蕩江湖的日子，與做點數(shù)學題，背點英語書相比，困難大多了。考四百分，和考一百分，雖然都是一千名，但對我的孩子來說，是天壤之別。可以肯定地說，在考試名次上，第一千名永遠都追不上第一名。晚上，楊老師和他談話，談到將近9點。我想，在面臨是孩子的未來成為碎片，還是自己的未來失去光環(huán)的選擇面前，中國大多數(shù)的父母，是會選擇放棄自己未來的光環(huán)的。難的是，怎樣用最短的時間，把他的閱讀興趣吸引進去。開學以來，我只有一個晚上，是在完成了這套程序后，9點過先睡了，那天實在來不起了。我就問問情況，判斷是因聽課而情不自禁接嘴了呢，還是游離到課堂學習之外，故意嘩眾取寵。這些短信，在我把東西交給他后，才會刪去。第二周，我又收到同樣的信息，就認真了問他到底怎么回事。和他牽著手，共同走5分鐘不到的幾百米路程，說幾句“不要惹麻煩啊！” “在樓下接杯水??！”“記住……”“要乖?。 敝悘U話，就到了分手的路口。從陽臺收下幾個小時前晾的校褲，拿到衛(wèi)生間用電吹風吹干。他也切實體會到從不懂到懂這個過程中的喜悅和微弱的信心。你想想，這對聽課的要求有多高？他一天要聽多少個45分鐘？注意力得集中多長時間？與老師要多么默契？專心聽
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