在暑期政治學(xué)習(xí)期間作輔導(dǎo)報告談教師心(二)理(存儲版)
【正文】 你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。 13．不要把不良情緒帶到課堂。學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時，要及時予以表揚鼓勵。最后，以幾句“廣告詞”與教師共勉：教師的心有多大，學(xué)生的舞臺就有多大；只要努力了，肯定會有收獲；沒有最好，只有更好；大家都好，才是真正的好。這樣做會讓學(xué)生產(chǎn)生“老師并不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。 12．不要在批評學(xué)生時涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景。酒精的作用會讓你情緒沖動，說過頭話，做過頭事。一般來說，通知家長的頻率越高，教育的效果越差。你的責(zé)任是教育學(xué)生，是規(guī)范學(xué)生行為，而不是丟下學(xué)生不管。人生要有奮斗目標(biāo)，個人計劃。古人云：教師好比蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。小和尚塵緣未了不快樂，師父叫他下山買兩包鹽，一包放入一碗水中，叫其喝；一包放入一塘水中，叫其喝，然后說出不同的感受，叫小和尚體驗心胸的寬廣。作為職業(yè)教師你必須始終保持積極的生活態(tài)度，保持對社會工作的高度責(zé)任感，把事當(dāng)事做。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花制成的衣服，建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會對你有額外的回報。教師如果人緣好、口碑好，就會成績大、榮譽多。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機會”。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情、財富方面比你強的同學(xué)，而這種比較既讓你感到浮躁，也讓你失去信心。實際上所有的病都是提示人們有缺點錯誤，要不然你不可能發(fā)生疾病。你要害怕挫折它就更加瘋狂?！卑研∪讼氤煞?、菩薩、貴人、父母。但在婚后的某一天，你可能會突然碰到你曾苦苦追尋的對象，但問題是或許你經(jīng)過曲折擁有他后，卻又覺得原來不過如此。蘇格拉底還是叫他到樹林走一次，可以來回走，在途中要取一支最好看的花 。柏拉圖有一天問老師蘇格拉底什么是愛情，蘇格拉底叫他到麥田走一次，要不回頭地走，在途中要摘一棵最大最好的麥穗，但只可以摘一次。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們于是紛紛請教方法，柏拉圖笑道：很簡單，山若不過來，我就過去。當(dāng)變故出現(xiàn)時，當(dāng)失敗和挫折發(fā)生時，當(dāng)厄運和災(zāi)禍降臨時，我們面對的首要問題便是：學(xué)會適應(yīng)。在暑期政治學(xué)習(xí)期間作輔導(dǎo)報告談教師心理與人生一、給老師們的建議珍惜現(xiàn)有穩(wěn)定的社會生活。生活不可能靜如止水、波幅不驚，我們時時都會面對各沖變故；生活不可能總是一帆風(fēng)順、一馬平川，我們也會遭遇失敗和挫折；生活不可能總是如歌行板、水鄉(xiāng)夜曲，我們也會碰到厄運和災(zāi)禍。一切成就都是從觀念開始的，一連串失敗，也都是從錯誤的觀念開始的，要適應(yīng)社會，適應(yīng)變化，就要改變自己。心靈是根本，外表什麼都不代表，內(nèi)心才是萬物之根。）柏拉圖又有一天又問老師蘇格拉底什么是外遇。現(xiàn)實中更多的人是迫于年齡的增長、父母的要求、世俗的壓力找到一個差不多的就結(jié)婚了，所以結(jié)婚的另一半通常不是自己心目中的理想對象，也為婚后的不幸埋下了隱患。這輩子老是關(guān)心他，越關(guān)心越傷心，現(xiàn)在我學(xué)會關(guān)心自己找平衡。挫折是有靈性的，它最怕平靜，最喜歡較勁，越較勁挫折就翻著番地往上滾。病也是由心而生，只要我們能將心靈的垃圾清掃干凈，病和命運就能扭轉(zhuǎn)。不管你是與中學(xué)同學(xué)相比還是與大學(xué)同學(xué)相比，可以肯定地說，你是比
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