湖北省孝感市20xx-20xx學(xué)年高二生物下學(xué)期期中聯(lián)考試題(存儲版)
【正文】 將特定 的抗原 注入小鼠 A 小鼠細(xì)胞 骨髓 瘤細(xì)胞 混合 并進(jìn)行細(xì)胞融合，轉(zhuǎn)到 HAT 培養(yǎng)基上 培養(yǎng) 雜交瘤細(xì)胞 細(xì)胞培養(yǎng) 體外 培養(yǎng) 小鼠 體內(nèi)培養(yǎng) 單克隆抗體 番茄 細(xì)胞 馬鈴薯細(xì)胞 2020— 2020學(xué)年度下學(xué)期孝感市五校 教學(xué)聯(lián)盟 期中聯(lián)合 考試 高二生物答案 一、 選擇題（ 50分，每個 2分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C C B A C B C A C B D C D 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B A B D A B C C B A D D 二 、 非 選擇題 （ 50分 ） 26.（ 11分 ， 每空 1分 ） （ 1）目的基因 的獲取 基因表達(dá)載體 的構(gòu)建 將目的 基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的 基因的檢測與鑒定 （ 2）黏性 平（ 兩空可調(diào)換位置） Ｔ ４ DNA連接酶 Ｅ .coli DNA連接酶（ 兩空可調(diào)換位置 ） （ 3） 切割產(chǎn)生的 DNA片段末端與 EcoRⅠ 切割產(chǎn)生的相同 （ 或堿基互補(bǔ)配對） （ 4） 動植物病毒 λ 噬菌體的衍生物 （兩 空可調(diào)換位置） 27.（ 10分 ， 每空 1分 ） （ 1） 逆轉(zhuǎn)錄（或 “ 反轉(zhuǎn)錄 ” ） 脫氧核苷酸 （ 2） 引物 模板 （ A基因） （兩空可調(diào)換位置） 熱穩(wěn)定 DNA聚合 （或 “ Taq” ） （ 3） RNA聚合酶 識別和結(jié)合的部位 Ca2＋ 感受態(tài) 分子雜交 抗原 — 抗體 雜交 28.（ 10分， 每空 1分 ） （ 1）顯微注射 （ 2） 單子葉植物 酚 將目的基因 導(dǎo)入植物細(xì)胞 染色體 DNA TDNA （ 3）花粉管通道 （ 4） 蛋白質(zhì) 基因修飾 氨基酸 29.（ 13分， 每空 1分） （ 1）纖維素酶和果膠酶 （ 缺一不可） 胰蛋白酶 （ 2）聚乙二醇（ 或 “PEG” ） 離心、震蕩、電刺激 新細(xì)胞壁的形成 高爾基體 （ 3） ⑤ 愈傷組織 ⑥ 基因的選擇性表達(dá) （ 4）植物組織培養(yǎng) 植物 細(xì)胞的全能性 （ 5）遠(yuǎn)緣雜交 （或 “ 遠(yuǎn)緣雜交 不親和 ” ） 30.（ 6分， 每空 1分 ） （ 1） B淋巴 （ 2） 動物細(xì)胞培養(yǎng) （ 3）選擇 （ 4）特異性強(qiáng) （ 5）滅活的病毒 （ 無 “ 滅活 ” 不得分） （ 6）在體外大量增殖 。 (5) 植 物 體 細(xì) 胞 雜 交 的 研 究 克 服 了 不同 生物 的障礙，為作物育種提供了新的思路。在該實(shí)例中，引起 T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。 回答下列問題： （ 1） 材料甲 屬于基 因工程 的范疇 。 （ 4） 基因工程中 常用 的載體有 質(zhì)粒、 和 。下列關(guān)于以上 技術(shù)的敘述中，不正確的是 （ ） A．以上技術(shù)屬于動物細(xì)胞工程的范疇 B．這種技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) C．這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞的全能性 D．這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能 ，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。 在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用 是（ ） A．促使目的基因 導(dǎo)入宿主細(xì)胞中 B．促使目的基
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